《爱心与教育》读书心得体会（通用15篇）
《爱心与教育》读书心得体会 篇1
“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。李老师所采用的一连串教育方法更是令我茅塞顿开，受益无穷。在以后的工作中，我会以李老师转化你的成功事例为榜样，以苏霍姆林斯基说的：“一个好的教师，就是在他责备学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记住：不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭。”为指导思想，耐心地去对待我的任何一个学生。
“玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番“精雕细刻”，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。这是我看《爱心与教育》手记三“锻造卓越人格”得出的最深刻的感悟。
手记中的程桦、杨嵩、黄金涛分别是不同类型的孩子。程桦爱好广泛，学习非常优秀，可性格内向，不爱说话，胆子小；杨嵩脑子灵活，悟性很高，可很“调皮”，上课时有些“不务正业”；黄金涛自控能力较差。针对他们的性格特点，李老师采用了因材施教的办法。对于程桦，李老师从谈心入手，推荐书籍作铺垫，一步步引导他有意识地锻炼自己的能力，逐步向树立远大志向发展；对于杨嵩，李老师从引导他战胜自我开始，逐步过渡到锻炼自己各方面的能力；对于黄金涛，李老师则发挥了“日记”这个教育载体的作用，让黄金涛用日记记下自己的心路历程，通过不断地总结、反省来达到教育的目的。经过李老师费心地调教，三个人都渐露出耀眼的光芒，为他们以后的成材之路作了很好的铺垫。
李老师的教育手段是特别的，教育成效是卓越的，看着他的教育实例，我也在心里记下了他所说的在培养“优生”的问题上，应注意的几点：第一、引导“优生”树立志向；第二、帮助“优生”认识自己；第三、教育“优生”保持童心；第四、激励“优生”超越自我；第五、训练“优生”受挫心理；第六、培养“优生”创造能力。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。”李镇西在他的《爱心与教育》手记四“教育是心灵的艺术”中用自己的行动很精辟地...
上周，我浏览了一下李镇西老师的《爱心与教育》一书，因为时间关系，只是粗略浏览。纵然如此，但书中的内容让我感触颇深。下面为大家整理了爱心与教育读书心得体会3篇的内容。
爱心与教育读书心得体会1
再次捧起李镇西的《爱心与教育》一书，带给我的依旧是感动，是钦佩。书中朴素的语言、真挚的情感深深吸引，甚至潸然泪下。没有夸夸其谈，书中运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，言语之间是种幸福的味道和谐的师生关系，快乐的校园生活。第一次读《爱心与教育》是在大学校园，当时立志做一名教育工作者，为祖国培育花朵。第二次读是当班主任那会，喜欢现学现卖，看到李老教育学生比较共鸣的方法立马为我的班级所用。现在是第三次读，内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”,而是“震摄”,每页都写着这样的字眼:“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”
在这个世界上,人人都渴望被关心、关注、关爱,可是长久的对需要爱的人施之以爱却不是人人都可以做到的。然而,著名教育家李镇西在他的成名作也是代表作《爱心与教育》中,以手记的开式,叙述了李镇西老师“施爱育人“的感人故事。在阅读过程中,李镇西老师对学生真挚的爱,学生对李老师真诚的爱的回报,每幕都让我为之感动,不断的引发我思考在“爱心和童心”这部分的描述中,引起我共鸣的是:“当个好老师最基本的条件是:拥有颗爱学生的心“离开了情感，一切教育都无从谈起。正如书中所言:“感情不能取代教育，但教育必须充满感情”
我们每一位教师，如果你是爱学生的,就必须有一种能力—善于走进学生的情感世界，要走进学生的情感世界就必须首先把自己当做学生的朋友去感受他们的世界，而非颐指气使、强行命令。他从不忘记学生的生日,还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，让我由衷地佩服、尊敬。老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的,是真正平等的爱,发自内心的爱,不含任何杂质的爱,而更重要的是,这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动，《爱心与教育》这本书给我们一种领悟，一种发现，它启发我们在日常的教育活动中,不要吝啬自己动人的微笑,由的赞叹,热情的鼓励,...
在我看来，教育的本质是培养一个人具备扎实的基础知识和良好的思维能力，以便能够在面对各种问题时，有足够的能力去解决它们。而读书则是获取这些知识和能力的重要途径之一，在读书的过程中，我们可以学到许多新的想法、思维模式和解决问题的方法，这些都可以帮助我们更好地理解社会和人生的意义，更好地成为一个全面发展的人。
以下是我对于好的教育读书心得的一些体会：
1. 注重基础知识
在学习的过程中，我们应该注重打好基础，这是我们学习更高深知识的必要条件，在未来我们需要用到的知识，往往是通过一点点的积累，逐渐形成的。因此，在阅读和学习的时候，我们应该注重对基础知识的掌握和理解，只有这样，我们才能更好地理解相关的概念和思想。
2. 积极思考
读书不是简单地照搬书中的内容，而是要在其基础上进行思考和探究，积极思考可以让我们更好地吸收和理解书中的内容。在阅读的过程中，我们可以思考作者为什么要写出这样的内容，这背后的意义是什么，我们能从中受到什么启发等等，通过积极思考，我们能够更好地理解书中的思想。
3. 提高阅读水平
提高阅读水平是一个非常重要的方面，尤其是对于学术类的书籍，我们需要具备一定的阅读能力才能更好地理解其中的内容。一个好的阅读者应该具备多方面的能力，如阅读速度、阅读理解和阅读技巧等，在阅读的过程中，我们应注重阅读技巧的培养和训练，提高我们的阅读能力。
4. 学会分析和总结
在阅读的过程中，我们应该学会分析和总结书中的内容，我们要理解书中的思想和理念，并将其与现实生活进行联系，发现其中的价值和真理，在总结的过程中，我们可以归纳作者的思路，加深对书中内容的理解，并且将其应用到实践中去。
5. 不断学习
教育和阅读是一个不断学习的过程，我们需要时时刻刻保持学习的态度，不停地扩充自己的知识面和学习能力，不断探索世界和人生的意义，从而更好地提高自己的综合素质。
好的教育读书心得需要具备多方面的素质和能力，只有我们不断地学习和提高自己，才能更好地适应未来的挑战和发展。