【教学目标】
1. 理解“风雨人生观”的概念及其重要性；
2. 了解不同人在面对挫折、困境时的不同心态和行为；
3. 培养积极、乐观的生活态度，学会从困难中汲取力量。
【教学重点】
1. “风雨人生观”概念的理解；
2. 如何在困境中保持积极、乐观的心态。
【教学难点】
如何应对困难，从而在风雨中茁壮成长。
【课前准备】
1. PPT课件；
2. 相关图书或音视频资料。
【教学过程】
一、引入（10分钟）
1. 师生互动：以你的生活经历为例，说一说你曾经遇到的最大的挫折是什么，你是如何克服困境的？
2. 导入话题：学会如何应对生活中的风雨，遇到困境时该如何正确看待，这是我们人生的必修课。今天我们将一起探讨“风雨人生观”
二、讲授（30分钟）
1. 阐述“风雨人生观”的概念和作用，引导学生理解并认同这种积极的生活态度；
2. 使用图表或实例，让学生了解不同人在遭遇困境时的不同心态和表现；
3. 介绍如何在困境中保持积极、乐观的心态，重视自身的成长与进步。
三、讨论（20分钟）
1. 提出一个或多个问题，让学生发表自己的看法并开展思维碰撞，如：“人生中遇到的挫折对我们有何意义？”，“如何在困境中保持积极的心态？”等；
2. 组织小组讨论或分角色讨论，让学生深度思考如何应对困难，如何发挥自身的潜力。
四、总结（10分钟）
1. 请学生分享自己对“风雨人生观”的理解和感受；
2. 强调遇到困境时不要放弃，要坚持积极乐观的态度面对问题；
3. 鼓励学生在生活中多多尝试，从中获得成长和进步。
【课后作业】
1. 搜集与“风雨人生观”相关的文章或故事，进行阅读；
2. 思考一下自己在生活中曾经遇到的困境，分析自己采取的应对方式，写一篇反思文章...
人生路上风雨多，余晓清、红蔷薇的故事也不例外。
余晓清，出生在一个普通的农村家庭，家境贫困。但他从小就有一颗勇敢、坚强的心，一直向着自己的梦想前进。他辍学后，离开家乡来到城市打拼，虽然遇到了不少的挫折，但他始终不放弃，一步一步地走向成功。最终，他成为了一位成功的企业家，赢得了社会的尊重和认可。
与余晓清不同的是，红蔷薇生于富贵之家，从小就过着衣食无忧的生活。然而，她却从不满足于现状，一直在寻求自己的生命意义。她放弃了父母的期望，毅然决定成为一名志愿者，为那些需要帮助的人提供帮助。经过多年的努力，她成为了一名专业的心理咨询师，帮助了无数需要帮助的人。
虽然余晓清和红蔷薇的成长道路不同，但他们的共同点是勇敢、坚强、不屈不挠。他们一路上遇到风雨，但他们始终坚信自己的信念，勇敢地面对每一个困难。最终，他们都取得了成功，成为了人生的赢家。