四年级语文老师工作总结（精选26篇）
四年级语文老师工作总结 篇1
眼看着，这学期就这样过去了，这中间经历的点点滴滴还彷如昨日。在一学期，我做好了语文呢教学工作，让学生的文学涵养得到了提高，语文成绩取得了进步，我相信这些结果都是大家有目共睹，但是成绩只是历史，为了更好的开展以后的工作，我对自己的教学工作进行了总结。
一、培养学生良好的语文学习习惯
(1)、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
(2)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
七年级语文老师工作总结。
在过去的一年中，我作为七年级语文老师，认真负责地教授了七年级的语文课程。通过不断地探索和努力，我取得了一些成就。现在，我想对过去一年的工作做一个总结，并提出我对未来的期望。
我要感谢我的同事们。他们给了我很多宝贵的建议和支持，帮助我更好地完成了我的工作。通过与他们的交流，我学到了很多新的教学理念和方法。
我要感谢我的学生们。他们很努力地学习，对我的教学也提出了很多有益的建议。通过与他们的互动，我更好地了解了他们的需求和兴趣。
在过去的一年中，我主要做了以下工作：
1. 制定教学计划：我认真分析了课程大纲和学生的学习情况，制定了一份有针对性的教学计划，以便更好地满足学生的需求。
2. 课堂教学：在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、游戏、小组活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 作业和考试：我认真布置作业和进行考试，以检验学生的学习效果，同时提供及时的反馈和指导。
4. 与学生和家长的沟通：我积极与学生和家长沟通，了解他们的想法和反馈，以便更好地调整教学策略。
通过这些工作，我取得了一些成绩。例如，学生的学习成绩有了明显的提高，他们的学习兴趣和参与度也增加了。同时，我也发现了一些问题，例如学生的写作能力还需要进一步提高，需要更多的培养阅读习惯等。
在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学质量。同时，我也希望学生和家长能够给予更多的支持和合作，共同促进学生的全面发展。