教学设计：
一、教学目标：
1.掌握单价、数量、总价的概念和计算方法。
2.能够通过实际问题进行单价、数量、总价的应用。
二、教学内容：
1.单价的概念和计算方法。
2.数量的概念和计算方法。
3.总价的概念和计算方法。
4.单价、数量、总价的应用。
三、教学过程：
1.导入环节。
通过一道与单价、数量、总价相关的题目，引出本次课的主题。
2.讲授环节。
2.1 单价的概念和计算方法。
2.1.1 定义单价的概念。
2.1.2 介绍单价的计算方法。
2.1.3 通过多个实例进行单价的运用。
2.2 数量的概念和计算方法。
2.2.1 定义数量的概念。
2.2.2 介绍数量的计算方法。
2.2.3 通过多个实例进行数量的运用。
2.3 总价的概念和计算方法。
2.3.1 定义总价的概念。
2.3.2 介绍总价的计算方法。
2.3.3 通过多个实例进行总价的运用。
3.练习环节。
3.1 将学生分成小组，让每个小组通过实际生活中的例子，进行单价、数量、总价的练习。
3.2 教师巡视每个小组，及时指导、解答问题。
4.展示与总结。
4.1 每个小组展示自己的练习成果，并让其他小组进行点评。
4.2 教师进行总结，强化本次教学内容的重点和难点。
四、教学评价：
1.通过观察和练习评估学生对单价、数量、总价的掌握程度。
2.通过小组展示和点评评估学生的应用能力。
3.通过笔试或口试的方式进行单价、数量、总价的综合应用评估。