课题：小班玩具大家玩
教学目标：
1.学生能够理解并有效运用相关玩具的中文名称。
2.学生能够积极参与游戏，提高语言交流能力。
3.学生能够通过合作游戏提高社交能力。
教学准备：
1.托班的常见玩具，如积木、拼图、魔方等；
2.音乐播放器和相关儿歌CD；
3.一些简单的合作游戏，如“贴标签”等。
教学过程：
1.自由游戏时间
让学生们自由玩耍，老师在一旁监督，提供必要的帮助和指导，观察学生玩耍的方式和习惯。
2.词汇学习
老师逐个指着玩具，朗读中文名称，并鼓励学生跟着念。通过重复多次，帮助学生掌握玩具的名称，并教授一些词汇相近或联想起来的词汇，如“球”和“气球”
3.儿歌唱跳
播放相关儿歌CD，让学生跟着音乐唱跳。教师可边唱边指着玩具，让学生把儿歌和玩具联系起来，并说出中文名称。
4.合作游戏
老师介绍一些简单的合作游戏，如“贴标签”等。学生分组合作，通过互相交流、协作，提高语言交流和社交能力。
5.复习巩固
教师在游戏结束前，逐个向学生询问玩具的中文名称，鼓励学生回答并帮助不熟悉的学生复习巩固。
教学反思：
通过小班玩具大家玩的教学，学生们积极参与游戏，有效提高了语言交流和社交能力。但需要注意的是，在教学过程中，老师应该保持积极的态度和对学生的耐心，引导学生发现问题并给予及时的纠正和帮助，使教学过程更加有效。