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教学设计大班数学活动(大班教案找规律反思)

时间:2024-04-21 06:35 下载全文

本次数学活动的主题为“找规律”,旨在帮助大班幼儿提高观察和归纳的能力,培养他们的逻辑思维能力。

活动一:数字拼图

在黑板上画出一个数字拼图,然后请幼儿根据规律补全拼图中的数字。例如,画出1、2、4、7、11五个数字,要求幼儿补全下一个数字的正确答案。通过这个活动,幼儿可以逐渐发现数字之间的关系和规律。

活动二:图形推理

出示一些图形,然后请幼儿根据规律预测下一个图形。例如,出示一个由三个圆环组成的图形,然后幼儿可以预测下一个图形是由几个圆环组成的。这个活动可以帮助幼儿更好地理解和掌握图形之间的规律。

活动三:生活中的规律

通过展示不同的日常生活场景,让幼儿去发现其中的规律。例如,出示一个饭桌上盘子的摆放方式,然后请幼儿预测下一次盘子的摆放位置。通过这个活动,幼儿可以更好地了解生活中的规律,并且将这些规律运用到自己的生活中。

通过这些活动的设计,幼儿可以逐渐培养观察、归纳和推理的能力,从而更好地理解和掌握数学知识。

教学设计大班数学活动.doc

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