一、教学目标：
1. 能够读写三位数。
2. 能够用各种方法比较两个三位数的大小。
3. 能够用竖式计算三位数的加减法。
二、教学重难点：
1. 两个三位数的大小比较。
2. 竖式计算法。
三、教学过程：
1. 引入：引导学生回忆一下前面学过的三位数，了解其中的规律，引出比大小的问题。
2. 学习：通过示范，让学生掌握各种方法比较两个三位数的大小，包括数字特征比较法、分解位数法、类比法等。
3. 练习：设计练习题，让学生独立完成。引导学生在比较大小过程中，理解数字的大小和数字的特征，加强对整体和局部的认知。
4. 引入：引导学生回忆一下三位数的加减法运算规律，引出竖式计算法。
5. 学习：通过示范，让学生掌握竖式计算三位数的加减法，包括进位和退位的方法。让学生理解和掌握运算的过程和运算的规律。
6. 练习：设计练习题，让学生独立完成。引导学生在计算过程中，注意位数的对齐和运算规律的正确应用。
四、教学评价：
1. 通过口头和书面测试，检验学生对三位数比大小和加减法的掌握程度。
2. 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们加强对问题的认识和理解，提高学习效果。
3. 教师应该及时总结教学经验，优化教学方法，不断提升教学质量和水平。