教学内容：比较大小
教学目标：
1. 学生能够正确理解比较大小的概念，掌握比较大小的方法。
2. 学生能够在实际问题中应用比较大小的知识。
3. 学生能够自己独立思考并解决基础的比较大小问题。
教学准备：
1. 白板、笔、橡皮。
2. 数字卡片、数字标签、数字秤。
3. 实物物品（如水果、小球、糖果等）。
4. 课件、课堂小游戏。
教学过程：
Step 1 引入新知识
1. 通过数字秤来比较不同物品的重量，引出比较大小的概念。
2. 几个学生站在一起，让学生通过目测来比较谁的身高高、谁的体重重等，引出数字比较大小的方法。
Step 2 基础知识讲授
1. 分别介绍小于、等于、大于三种数字比较大小的关系。
2. 讲解比较大小的方法：在数字间画出“大于”、“小于”、“等于”符号，或通过数字标签进行比较。
Step 3 练习巩固
1. 让学生通过手持数字卡片或标签的形式，比较数字大小。
2. 配合课件展示基础练习题，根据数字大小比较填入正确的符号。
Step 4 拓展练习
1. 准备实物物品，让学生通过目测或使用数字标签比较物品的大小或重量。
2. 做一些有趣的比较大小小游戏，如学生一起比赛跳高，比较谁跳得最高等。
Step 5 总结归纳
1. 总结比较大小的基本概念和方法。
2. 鼓励学生主动应用比较大小的知识，关注实际问题中的数字大小比较。
教学方法：课堂探究法、体验式学习法、小组讨论法。
教学评价：通过学生的课堂参与度、课后作业完成情况、小组讨论表现等方面进行评价。