感恩课程教案催泪故事：幼儿园小班感恩故事教案
故事一：《花开的地方》
从前有一个小男孩，他在村里的小学上学，每天放学后，他总会路过一片花园。花园里有各种各样的花，小男孩很喜欢。有一天，小男孩走到花园里，看到花园主人在给花浇水，他走过去，和花园主人聊天。花园主人告诉他，这些花都是花费很多心血种出来的。小男孩很想摘一朵回家，但是花园主人告诉他，这些花不能摘，因为它们是为大家欣赏的。小男孩很失望地回家了。
几天后，小男孩回到花园，发现花园里的一朵花已经枯萎了。他问花园主人为什么，花园主人告诉他，这朵花是因为没有水而枯萎了。他还告诉小男孩，如果有人可以每天给这些花浇水，它们就不会枯萎了。小男孩听了，决定每天放学后来给这些花浇水。他拿着水壶，一个个花盆地给花浇水。虽然很辛苦，但是他一直坚持下来，直到花园里的每朵花都很茂盛。
小男孩感觉很满足，因为他知道，他的努力让花园里的每朵花都能绽放生机。他知道，在这个世界上，没有一份付出是徒劳无功的。
教育目标：
通过这个故事，让幼儿认识到：生命中有许多值得感恩的事情，我们要学会珍惜，学会感恩。
活动步骤：
1. 教师向幼儿讲述故事《花开的地方》
2. 探究主题
通过探究主题，让幼儿了解感恩的含义。教师可以采取提问的方法，引导幼儿思考，例如：
a. 你们知道什么是感恩吗？
b. 我们在生活中感恩什么？
c. 你们有没有感恩过别人？
3. 分组讨论
将幼儿分成小组，让他们自由讨论感恩的话题。老师可以给出一些话题，例如：
a. 你们感恩过爸爸妈妈吗？为什么？
b. 你们感恩过老师吗？为什么？
c. 你们感恩过同学吗？为什么？
4. 绘画活动
在领悟感恩的基础上，让幼儿进行绘画活动，可以让他们画出自己的感恩之心。
教育意义：
通过这个活动，幼儿不仅能了解感恩的含义，更能感受到感恩的心情，让幼儿从内心里体会到感恩的重要性。同时，通过绘画活动，幼儿能够表达自己的感恩之心，增强幼儿的自信心和创造力。这样的活动有助于培养幼儿的情感和社交能力。