幼儿园成长记录童言趣语，可以按照时间顺序，记录孩子在幼儿园中的成长足迹。记录童言趣语时，可以记录孩子的语言表达能力、思维活跃度、对周围事物的感受、交往能力等方面，同时还可以结合孩子的照片进行记录。
下面是一个大班幼儿园成长档案童言趣语的样例：
【记录时间】9月1日
【童言趣语】小明：老师，我今天早上在家吃了一个鸡蛋，里面有两个蛋黄呢！
【记录内容】小明在早晨的交流中，积极分享自己的经历，表达了对新奇事物的好奇心，展现了丰富的想象力。
【记录时间】9月10日
【童言趣语】小红：我不要玩儿童乐园，我要去旅游！
【记录内容】小红表达了自己的兴趣和欲望，体现了主动性和独立思考能力，提醒老师引导孩子更好地开展有意义的活动，满足孩子的需求。
【记录时间】10月15日
【童言趣语】小子：老师，你看，我的风筝飞起来了！好高啊！
【记录内容】小子通过活动，感受到了成功的喜悦，展现了自信和勇气，同时也表现出良好的合作能力和团队协作精神。
【记录时间】11月20日
【童言趣语】小花：我要把这只小蝴蝶送给妈妈，她会很高兴的！
【记录内容】小花在活动中表现出爱心和情感表达能力，展现了对亲人的关注和关爱，同时也提醒老师注意孩子们的情感需求和家庭教育方面的引导。
幼儿园成长记录童言趣语应该突出孩子的个性和特点，结合幼儿园教育目标和特点，综合记录孩子的成长轨迹，帮助家长和老师更好地了解孩子的发展状况，也为之后的幼儿教育提供有力的信息支持。