在教学体积单位之间的进率时，需要让学生理解体积单位之间的量的关系。例如，1立方厘米等于1000立方毫米，1立方分米等于1000立方厘米，1立方米等于1000立方分米。
为了让学生更好地理解这些关系，可以使用可视化教学工具，如物品的大小比较、实物体积比较等。通过观察、比较、推理，学生能够更加深入地理解不同体积单位之间的关系。
此外，在教学中也需要注意让学生进行举一反三的思考，即通过已学习的知识推广到未学习的知识。例如，如果学生已经掌握了1立方厘米等于1000立方毫米，那么可以通过问学生，1立方厘米等于多少立方米，让他们应用已有的知识推导出新的答案。
在教学体积单位之间的进率时，需要让学生充分理解单位之间的关系，并进行反复练习和思考，以达到深入掌握的目的。