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幼儿园中班优秀科学教案(中班数学教学反思是谁偷走了空气)

时间:2023-12-17 11:47 下载全文

在中班数学教学过程中,我发现有些孩子对空气的认识还不够深刻。于是我设计了一堂名为“谁偷走了空气”的数学课,让孩子们通过感性体验和实验,深入认识空气的存在和重要性。

在课前,我准备了一些有趣的故事和图片,引导孩子们想象一个没有空气的世界,让他们感受到人们在没有空气的情况下会发生什么事情。

接着,我给每个小组发放了一个气球和一个大塑料瓶,并让他们将气球放入瓶子里,再用吸管将气球内部的空气抽出来。孩子们惊奇地发现,气球变得越来越小,最后完全变成了扁扁的一片。

最后,我让孩子们讨论,空气到底去哪里了,是谁偷走了它。通过思考和探究,孩子们渐渐理解了气体的体积和压力的关系,认识到空气的存在和重要性。同时也培养了孩子们的观察、思考和团队合作能力。

这堂名为“谁偷走了空气”的数学课,不仅让孩子们在感性体验和实验中学到了数学知识,也让他们深入认识了空气的存在和重要性,帮助他们更好地探究世界。

幼儿园中班优秀科学教案.doc

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