作为二年级的除法教学，我们必须考虑到有余数的除法。在这个过程中，我们需要引导学生理解余数的意义和作用，帮助他们理解除法的基本概念。
我们需要向学生解释什么是余数。我们可以使用有趣的例子，比如说将10个糖果平均分给3个人，每个人得到3个，但剩下一个糖果无法平均分配。这个余下的糖果就是余数。
我们需要帮助学生理解如何解决有余数的除法问题。这里重要的是引导学生理解余数的概念，可以使用类似上面的例子来让学生理解。另外，我们需要指导学生如何将余数和商一起表示出来，例如3余1可以表示成3 1/3。
在教学过程中，我们也可以让学生通过数学游戏和练习来加深理解。例如，我们可以让学生玩一个“分糖果”游戏，每次随机选择一组除数和被除数，要求学生求出商和余数，以此来巩固知识。
教授有余数的除法需要我们有耐心和创新。我们需要找到适合学生的教学方法和技巧，使他们能够理解和应用有余数的除法。