《秋天的雨》是一节针对大班幼儿的教学活动。本次活动的目的是通过观察和体验秋天的雨，让幼儿了解和认识自然现象，增进幼儿的科学知识和实践能力。在教学过程中，我认为有以下几点需要反思和改进。
教学内容的准备不足。在教学前，我没有充分了解幼儿对秋天的雨的认知程度，也没有准备对应的教具和材料。结果导致幼儿对活动的兴趣和参与度不高。为了改进，我需要提前调查幼儿的知识和兴趣，并准备足够的教具和材料，以吸引幼儿的注意力。
教学方式的单一。我主要采用的是口头讲解和演示，没有给幼儿足够的参与和互动的机会。这样的教学方式容易引起幼儿的疲倦和不耐烦，影响教学效果。为了改进，我需要增加互动环节，让幼儿自己动手实践，增强他们的学习兴趣和参与度。
最后，教学目标的设定不够明确。在教学中，我没有明确告诉幼儿本次活动的目标和预期结果是什么，让他们缺乏明确的学习目标和行动方向。为了改进，我需要在教学前明确教学目标，让幼儿知道他们需要学习什么，以及学习后可以得到什么样的收获和成就感。
这次针对秋天的雨的教学活动让我发现了自己在教学方面的不足和存在的问题。在今后的教学中，我会从以上几个方面入手，加强准备，丰富教学方式，明确教学目标，以达到更好的教学效果。
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
大班的秋天活动教案篇1
活动目标：
1、从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。
2、能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。
3、丰富词汇“五彩缤纷”、“温柔”等。
活动准备：
自制多媒体课件。
活动过程：
1、导人课题，猜谜“雨”
千条线，万条线，落入水中看不见。(如果活动当天下雨，更可结合进行)
2、欣赏散文诗《秋天的雨》
老师：秋天的雨很美，今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友仔细听听，诗里说了些什么?
(1)完整欣赏《秋天的雨》《幼儿观看课件)
第一幅画面：(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的开始，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门悄悄地向两边打开，出现一幅美丽的风景(内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等)
第二幅画面：(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按顺序逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的，雨点在不停地下(动画)
第三幅画面：(按任意键)画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤红薯、糖炒栗子分别冒着香气(动画)
第四幅画面：(按任意键)落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，准备过冬了(动画)
第五幅画面：(按任意键)小朋友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成一堆又一堆(动画)，最后，一扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。
①幼儿欣赏一遍，完整地感受整首散文诗。
②幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容)
③提问：诗里说了些什么?你听了这首散文诗有什么感觉?(教师可适时运用散文诗中的语句，引导幼儿大胆地说出自己的感受。)点击查看原文
本课我选择以“以农作物丰收”为主题，教授大班幼儿认知、了解农作物种植成长的过程及庆祝收获的意义。在课堂中，我采用了自然启发法引导幼儿发现、观察，引起他们的兴趣，让他们在实践中体验收获的喜悦。
首先，我利用图片、实物等多种资源分享农作物的种类、生长周期和收成的方法。接着，我带领幼儿观察植物的生长变化，并与幼儿一起探究维持农作物生长的必要条件，如水、阳光、肥料等。在实践操作中，我让幼儿亲手尝试播种、浇水、施肥等活动，让他们通过实践体验种植的过程和辛勤劳动带来的成果。
最后，为了庆祝收获的喜悦，我带领幼儿一起制作蔬菜沙拉和水果拼盘，让幼儿感受到自己的辛勤劳动带来的成果和快乐。
通过这堂课的学习，幼儿们在实践中深入了解了农作物的生长周期和养分需求，同时也体验到了劳动和收获的快乐，增强了他们对大自然、生命的敬畏和感恩之心。同时，也为他们今后更加珍惜食物、保护环境做好启蒙教育。