一、活动目标：
1. 培养幼儿感恩的情感。
2. 培养幼儿尊重他人、关心他人、付出他人的习惯。
3. 培养幼儿的社交能力。
二、活动准备：
1. 主题海报、手工制作的礼物、贺卡；
2. 录制感恩视频；
3. 回家后家长与幼儿共读《小兔子感恩故事》
三、活动流程：
1. 感恩主题展示
教师在教室中央设置一个主题海报，向幼儿介绍感恩的概念和重要性，鼓励幼儿用自己的语言说出感恩之情。
2. 感恩礼物制作
教师引导幼儿用各种手工制作材料，制作出精美的礼物，送给自己的家人或老师，表达感恩之情。制作过程中，教师引导幼儿思考，为什么要制作礼物，礼物的作用是什么。
3. 感恩贺卡制作
教师引导幼儿制作感恩贺卡，并在卡片上写下自己对家人或老师的感恩之情。制作过程中，教师鼓励幼儿多向自己身边的人表达感恩之情。
4. 观看感恩视频
教师播放幼儿喜爱的动画片《小熊过感恩节》，向幼儿展示感恩的场景和方式。观看完毕后，教师与幼儿一起讨论，让幼儿认识到感恩的重要性，了解感恩的内涵。
5. 感恩演讲
教师邀请幼儿上台，让幼儿自由发挥，讲述自己感恩的对象和感恩的理由，以此激发幼儿感恩的情感。
四、活动总结：
教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿多向身边的人表达感恩之情，养成感恩习惯，同时提醒家长重视感恩教育，多与孩子共读感恩故事，从小培养孩子的感恩心。
幼儿园小班感恩活动方案：
时间：感恩节前一到两周
主题：感恩家人和食物
活动内容：
1. 课堂活动
a. 自己动手做感恩卡片，写上“谢谢家人和老师的照顾和爱护”等感恩话语。
b. 联欢活动：编排简单的感恩歌曲和舞蹈，让孩子们表达感恩之情。
c. 绘画活动：让孩子们在白纸上画出自己最爱的食物，同时鼓励他们说出食物的名称以及为什么感谢它。
2. 参观家庭和社区
a. 参观家庭：带领孩子们参观老师家中的花园和厨房，让孩子们了解蔬菜和水果的生长过程以及做饭的方法。
b. 参观社区：带领孩子们参观附近的超市或农贸市场，让孩子们了解食物的采购和销售过程。
反思：
1. 教育目标：通过感恩节活动，让孩子们了解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和物，培养孩子们的感恩之心。
2. 教育效果：通过感恩节活动，孩子们的感恩意识有了明显的提高，他们开始懂得感恩家人和老师的关怀，也懂得感恩食物的供给。同时，孩子们对食物的了解也有所提高，增强了对健康饮食的认知。
3. 教育问题：活动内容设计上，虽然能够让孩子们更好的了解感恩的重要性，但是针对小班幼儿的认知水平，有些活动可能比较简单，需要考虑如何让孩子们更好的理解活动内容。
4. 教育改进：可以在活动内容设计时，根据实际情况增加适合的活动，增加孩子们的参与度和了解程度。同时，在教育过程中，更多的注重孩子们的体验和感受，让他们更加深入地理解感恩的含义。
活动目的：
1. 让幼儿了解感恩是一种美德，感恩他人的帮助和关爱。
2. 增强幼儿的社交能力和合作精神。
3. 培养幼儿的创造能力和手工制作能力。
活动准备：
1. 制作感恩卡片所需的纸张、颜料、笔等材料。
2. 准备感恩老师的礼物。
3. 准备感恩老师的饭点点心等食物。
活动流程：
1. 感恩老师的卡片制作
首先，老师给幼儿们介绍感恩的含义和意义，然后提供不同的材料和工具，让幼儿制作感恩老师的卡片。在卡片上写下他们对老师的感激之情，表达他们感谢老师的话语。
2. 感恩老师的礼物制作
在制作卡片的同时，幼儿还可以参与制作感恩老师的礼物，如鲜花、小装饰品等。让他们用自己的想象力和创造力来制作，让他们感受到自己的心意和努力是有价值的。
3. 亲手制作感恩老师的饭点和点心
幼儿在老师的指导下，亲手制作感恩老师的饭点和点心，让他们体验到自己亲手制作的美食给人带来的快乐和满足感。在制作的同时，也让幼儿了解到食物和人的关系，学会珍惜食物和感恩他人的劳动。
4. 感恩活动的分享
在活动结束后，老师组织幼儿们分享他们制作的卡片、礼物和食物。在分享的过程中，让每个人都体会到用心制作的作品所带来的喜悦和自豪感，并加深他们对感恩的理解和认识。
活动评价：
通过这次感恩活动，幼儿们不仅学到了感恩的道理，也锻炼了自己的手工制作能力，并培养了他们的社交能力和合作精神。同时，让幼儿们意识到自己的小小行动，也可以带给别人幸福和快乐。