中班感恩父母教案反思。
在感恩节这个特殊的日子里，中班的教师们为孩子们准备了感恩父母的活动。我们首先引导孩子们感受父母的爱，让孩子们明白自己有一对疼爱自己的父母，从而懂得感恩。
在活动中，我们先引导孩子们画出自己和父母的家庭照片，让孩子们通过画画的方式表达对父母的感恩之情。接着，我们让孩子们说出父母对自己做过的一件最让自己开心的事情，并用小纸条记录下来，形成一份爱的名单。
通过这个活动，我们发现孩子们的感恩之情得到了进一步的提高，他们已经能够清晰地表达出自己对父母的感激之情了。同时，孩子们也深刻地体会到自己的成长和生活都是离不开父母的关爱呵护。
中班感恩节活动方案反思。
在感恩节这个特别的节日里，我们为中班的孩子们准备了各种感恩活动，让他们了解感恩的重要性，让他们懂得如何感恩。
我们首先给孩子们播放了一段感恩的视频，让他们了解感恩的内涵和重要性。接着，我们设计了一些游戏，如“感恩接力赛”、“品尝感恩餐”等，让孩子们在愉悦的氛围中学会感恩。
在活动的最后，我们让孩子们写下一封感恩信，表达对父母、老师、同学等的感恩之情，并且在班级感恩墙上贴上这些信件。通过这样的方式，孩子们的感恩之情得到了真实、具体的表达，同时也让他们感受到了被感恩的幸福。
这次活动让孩子们更深刻地了解了感恩的含义和价值，让他们明白了只有懂得感恩，才会更珍惜身边的一切。
主题：感恩父母
目标：让学生认识到父母的教育和付出的重要性，学会感恩父母。
时间：40分钟
教学流程：
1.引入（5分钟）
首先，让学生看一段视频，展示孩子们在父母的呵护下成长的过程，并让学生思考，如果没有父母的关爱和付出，自己会变成什么样子。
2.讲解（10分钟）
然后，让学生了解到父母的辛苦和付出。父母为了孩子，不惜牺牲自己的时间、精力、甚至自己的生命，而且这些都是无条件的爱。无论孩子是成功还是失败，父母都会一直陪伴在孩子身边，给予支持和鼓励。教育孩子的长期性和重要性。
3.互动（15分钟）
接下来，让学生分享对父母的感恩之情。可以让每个学生都说一件自己感谢父母的事情，或者在班级里写下自己的感恩话语，让大家一起分享。
4.总结（5分钟）
最后，再次强调让学生感恩父母的笃定情感和重要性，并鼓励学生在以后的学习和生活中，更加珍惜和心怀感恩之情。
5.结束（5分钟）
教师可以发放感恩卡片，让学生写下对父母的感恩之情，送给他们，或者在日记中记录下感恩之心。
教学方法：
1.情感教育法。通过对父母的爱的描绘和对孩子的影响，引发学生的良好情感。
2.讲解法。通过讲解父母为孩子的付出、爱，使学生更加明确感恩的重要性。
3.互动法。通过学生分享和交流，让学生理解感恩的真正含义。
教学反思：
通过本次班会的教学活动，学生们更加了解了父母的教育和付出，增强了对父母的感恩之情。同时，本次班会也鼓励学生在以后的学习和生活中，更加珍惜和心怀感恩之情。教学效果良好，学生融入度高，班会氛围热烈。
关于感恩父母主题班会教案。
一、教学目标。
1.让学生明白父母是最值得感恩的人，懂得珍惜父母对他们的付出和爱。
2.增进学生对家庭的认识，了解家庭对个人成长的重要性。
3.培养学生的感恩心理，懂得感恩是一种美德，学会感恩社会和他人。
二、教学内容。
1.班会热身活动：感恩父母小手绘。
要求学生在班会前准备好彩笔和纸张，要求学生用手绘的方式表达对父母的感恩之情。
2.情境教学：珍惜父母给予的一切。
通过读故事、看视频等方式，引导学生深入思考：父母为我付出的一切，是我永远都无法报答的。从而激发学生珍惜和感恩的情感，学会对父母说声“谢谢”
3.思辨课堂：家庭的重要性。
通过PPT和课堂讨论，引导学生深度思考：家庭对个人成长的重要性，了解家庭对个人成长的积极影响和作用。
4.行动计划：我要怎么做？
通过小组讨论和集体策划，引导学生行动起来，从自身出发，落实感恩，在日常生活中多做一些对父母的助力之事，用行动来表达对父母的感激之情。
三、教学方法。
1.情境化教学法。
通过情境化的方式，把学生带入感恩的场景之中，让学生产生共鸣和感悟，提高情商、性格素养等综合素质。
2.策略启发法。
通过让学生自己发现问题、研究问题，培养学生的思维能力和创造能力，让学生在学会感恩的过程中养成思考的习惯。
四、教学评价。
1.考查学生的情感态度。
通过学生手绘和集体策划等形式，考察学生珍惜父母的态度和落实感恩的能力。
2.考查学生的理解能力。
通过课堂讨论和思维导图等方式，考查学生对家庭的认识和理解能力。
3.考查学生的行动能力。
通过学生日常生活中的表现和记录，考查学生对父母的实际行动和落实感恩的能力。
五、教学建议。
1.班会主题选取：班会主题应选择...