一、活动总体设计
1. 活动主题：感恩节
2. 活动时间：11月25日
3. 活动目的：通过感恩节活动，让幼儿体验感恩的情感、培养感恩的习惯，增强幼儿的情感教育，让幼儿体验到快乐与感恩的同时，能够感受到学习、生活中的幸福、快乐和爱。
4. 活动地点：幼儿园室内或户外场地
二、活动流程设计
1. 游戏环节
（1）感恩硬币游戏：将幼儿分组，每组10个硬币，让幼儿想一想最感恩的人、事、物，将十个硬币分别写上对应的感恩对象。然后，以小组为单位进行比赛，每组选手在规定的时间内，将自己的硬币混在一起，看谁先分离出自己的十枚硬币。最后，每组的幼儿可以分享自己的感恩对象。
（2）感恩卡牌配对游戏：将感恩卡牌分成两份，让幼儿依照图案、动物、花卉等进行配对。配对成功后，幼儿要说出自己所感恩的事物并将卡牌贴在相应的展板上。
2. 制作环节
（1）感恩手链制作：准备玻璃珠子、彩色绳子、各种手链链扣等材料。让幼儿按照自己的想法，将珠子穿在绳子上，制作出属于自己的感恩手链，表达自己对生活中值得感恩的事物的感谢。
（2）感恩贺卡制作：准备彩纸、颜料等材料，让幼儿根据自己的意愿，制作出感恩贺卡，写上对感恩对象的祝福。
3. 互动环节
（1）感恩故事分享：幼儿园老师为幼儿们讲述感恩节的由来以及感恩的含义，并让幼儿们分享自己所感恩的事物。
（2）感恩礼物交换仪式：让幼儿互相交换自己制作的感恩贺卡和感恩手链，以此表达互相的感恩之情。
三、活动实施要点
1. 活动前，幼儿园要提前准备好活动所需的材料和设备。
2. 在活动中，要保证每个幼儿都有参与感，积极引导幼儿分享感恩的对象，加深理解感恩的含义。
3. 活动结束后，要及时对活动效果进行总结和评估，从中得到启示，为今后的活动改进提供参考。
活动主题：感恩节
活动时间：11月的最后一个星期四
活动流程：
1. 活动开场
老师介绍感恩节的背景和意义，引导孩子们了解感恩节的由来以及表达感恩之情的方式。
2. 课堂讨论
老师带领孩子们一起讨论：我们该感恩谁？为什么要感恩？每个孩子轮流分享他们想要感恩的人或事情，并阐述自己的理由。
3. 制作感恩明信片
孩子们在老师的指导下，使用彩纸、颜料、贴纸等材料制作感恩明信片。他们可以写下自己对家长、老师、朋友等的感恩之情，并用自己的方式表达。
4. 感恩午餐
幼儿园准备了一份特别的感恩午餐，以表达对孩子们的感激之情。孩子们可以享用在这个特殊的日子里，大家一起分享感恩的喜悦。
5. 感恩祈祷
老师带领孩子们一起进行简单的感恩祈祷，祈求上天保佑我们，让我们一直充满感恩之心，共同度过美好的每一天。
6. 感恩日记
孩子们可以在班级里写下自己的感恩日记，记录自己每天的感恩之事，让感恩之心在他们的内心里得到更好的成长。
7. 活动结束
在活动结束前，老师帮助孩子们回顾今天的活动，让每个孩子感受到大家共同的感恩情感，并鼓励他们将感恩精神带回家，与家人朋友分享。
一、活动主题：感恩节
二、活动目的：
1.通过感恩节活动，让幼儿深刻感受到感恩的重要性，了解感恩的内涵。
2.通过各种游戏和活动，锻炼幼儿团队协作和沟通能力。
3.通过制作感恩节礼物，启发幼儿创造力和想象力。
三、活动准备：
1、场地布置：用素材布置学校或班级感恩主题的场所。
2、道具准备：幼儿用的画笔、颜料、纸张等。
3、食品准备：为幼儿准备简单易学的面点和小吃。
四、活动流程：
1.活动开场
引导幼儿们合唱《感恩的心》，让幼儿们感受到孝敬父母和尊重老师的重要性。
2.感恩午餐
为幼儿准备简单易学的面点和小吃，让他们感受到食物的来之不易，学会珍惜和感恩。
3.感恩故事听讲
为幼儿讲述感恩故事，如《葡萄酒故事》等。通过故事的讲述，让幼儿了解到感恩的内涵和重要性。
4.感恩游戏
分组进行感恩游戏，如“感恩物件猜猜猜”、“感恩心意送送送”、“感恩班级巡游”等。通过游戏，增强幼儿的团队合作和沟通能力。
5.感恩礼物制作
为幼儿提供制作感恩节礼物的机会，如制作手工贺卡、感恩信等。
6.感恩日记书写
每位幼儿用自己的语言，写下自己为何感恩、感恩谁、感恩什么等感恩日记，以此来让幼儿更加深入的了解感恩的内涵。
7.感恩分享
让幼儿分享自己的感恩故事和感恩日记，引导大家一起感恩，珍惜生命，珍惜每个人。
五、活动总结：
活动结束后，老师们可以为幼儿总结活动，提出下一步需要提高的地方，再次强调感恩的内涵和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多感恩多珍惜，培养幼儿的爱心和责任感。