随着我国经济的持续发展，人们对幼儿教育的需求日益增加，幼儿园教师成为了一个备受关注的职业。目前幼儿教师的现状分析如下：
1.教师招聘难度加大。幼儿教育的需求增加，导致幼儿园教师的招聘难度大大增加。许多幼儿园都面临着聘用教师数量不足的问题。
2.教师待遇低。与其他职业相比，幼儿教师的待遇相对较低，这会导致人才流失，影响幼儿园的教学质量。
3.工作压力大。幼儿教师需要耐心、细心、爱心，这些都要求教师在工作中投入更多的时间和精力。加之日常教学、家长沟通等工作，会给教师带来较大的工作压力。
4.进修机会有限。幼儿教育的理念和方法不断更新，教师需要不断学习提升自己的水平。但是，目前的进修机会有限，教师们难以得到足够的进修和培训机会。
5.工作环境和条件不够优越。许多幼儿园的教室设施和教学用品不够齐全，给教师的教学带来一定的困难。
以上是目前幼儿教师的现状分析，幼儿园教师需要在这些困难和挑战中不断努力，提高自己的专业水平和综合素质，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师个人成长规划现状分析：
随着社会和教育经济的发展，幼儿园教师的教学水平、管理水平、课程设计能力、素质等方面要求越来越高，因此，教师们需要不断地提高自身的素质和能力才能更好地完成自己的职业使命。当前，幼儿园教师的个人成长规划现状分析主要有以下几点：
1. 教师自我意识逐渐提高。教师们开始重视自我发展、自我提高和自我完善，并为此设立了自我目标和计划。
2. 教师实践经验不断增加。随着教育工作的深入，教师们逐渐积累了一定的实践经验，教学水平和管理能力也有所提升。
3. 教师素质教育加强。当前，幼儿园教师接受的素质教育也越来越多，教师们开始关注自己的综合素质和职业技能的提升。
4. 教师自我发展意愿增强。随着教师个人发展的日益重要，教师们自我发展的意愿也逐渐增强，更愿意积极参加培训、学习新知识，将其应用到实践中去。
幼儿园教师个人发展计划：
目前，针对幼儿园教师的个人发展计划主要包括以下几个方面：
1. 专业技能提升。包括教学技巧和课程设计等方面的提升，通过学习、研究和实践不断提高自己的教学水平。
2. 职业能力提升。包括沟通能力、组织管理能力、学科知识综合能力等方面的提升。
3. 自我管理能力提升。包括自我调控、情绪管理、时间管理、职业规划等方面的提升，通过自我管理提高自身效率和工作能力。
4. 综合素质提升。包括道德素质、审美素质、心理素质等方面的提升，通过多方位的提升来提高自身的职业素质和社会责任感。
幼儿园教师的个人发展计划需要根据自身实际情况和职业需要做出合理的规划，不断完善自己的职业技能和素质，以适应不断变化的教育环境和未来的职业发展。