作为一名小班幼儿教师，我认为师德师风的重要性不言而喻。在幼儿教育这个领域中，我们不仅仅是知识的传递者，更是孩子们心灵成长的引导者和榜样。因此，我们需要时刻关注自身的师德师风，以更好地影响和教育孩子们。
一、教师师德自查
1、爱岗敬业：我是否热爱教育事业，坚持从事幼儿教育工作，尊重教育事业，认真负责对待工作？
2、教书育人：在教学工作中，我是否注重培养幼儿的道德品质和全面素质，注重个性化教学，关注学生的学习和发展？
3、行为规范：我是否严格遵守教师职业道德和教学纪律，尊重幼儿和家长的权利和利益，真诚待人，尽职尽责，不断提升自己？
4、关注幼儿：我是否能够与幼儿建立良好的关系，关心幼儿的健康成长，能够合理地引导幼儿的行为，尊重幼儿的个性和需要？
5、团队精神：我是否能够积极参与团队合作，与同事相互支持，相互配合，共同完成教学任务？
二、教师师风自查
1、形象：我是否注重自身形象的塑造和维护，言行举止是否得体规范，能否给人以良好的印象？
2、语言：在日常教学活动中，我是否用温和、平和的语言与幼儿交流，是否能够避免以权压人，讲话声音是否干净、明亮？
3、身体语言：我是否注重运用身体语言进行表达，是否能够耐心、细心地倾听幼儿的话语，关注幼儿的情感体验？
4、节制：在日常教育活动中，我是否能够控制自己的情绪，避免情绪过度激动或有过激行为，是否能够在自身情绪的控制下，更好地开展教学工作？
5、关注家长：我是否能够与家长建立良好的沟通联系，与家长相互信任、相互理解，与家长合作共同关注幼儿成长发展？
师德师风是教师的核心素质之一，需要时刻关注自身的行为表现和语言表达，以做好幼儿教育工作。我将继续在这方面进行改进和提升，以更好地为幼儿教育事业贡献自己的力量。
有关于师德师风的自查报告（通用19篇）
有关于师德师风的自查报告 篇1
目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即"身正为范"。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站，从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与"身正为范，学高为师"的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有"事不关己，高高挂起"的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到...