教学目标：
1.了解感恩节的起源和意义；
2.懂得感恩是一种美德，要时刻心存感激；
3.培养幼儿的感恩意识和爱心。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师带领幼儿看感恩节相关的图片和视频，引导幼儿思考感恩的意义。
2.老师可以用“感恩树”、“感恩信”等方法激发幼儿的学习兴趣。
二、讲解（15分钟）
1.介绍感恩节的起源和意义，让幼儿了解感恩节是为了感谢祖先和他人的付出。
2.通过故事、画册等形式，向幼儿展示感恩的美好。
三、活动（35分钟）
1.制作感恩信：让幼儿用画纸、颜料等工具制作感恩信，表达对父母、老师、朋友等人的感激之情。
2.感恩树：让幼儿在大树的画面上，贴上卡片写上自己的感恩对象和内容，形成一棵“感恩树”
3.亲子互动：邀请家长来幼儿园，参与感恩节主题活动，让家长和幼儿一同制作感恩信，表达对生活中的人的感激之情。
四、小结（5分钟）
1.老师引导幼儿回忆活动内容，并询问他们对感恩的理解。
2.鼓励幼儿把感恩的美德带回家，与家人分享，一起感恩生活中的点滴。
教学资源：画册、视频、颜料、画纸、卡片等。
主题：感恩节
教学目标：
1. 让幼儿认识到感恩节的重要性。
2. 帮助幼儿了解感恩的含义，懂得感激父母、老师、朋友和祖国。
3. 培养幼儿的感恩心，养成感激和关爱他人的良好习惯。
教学内容：
1. 了解感恩节的意义和历史。
2. 学习感恩节的相关词汇，如感恩、感激、父母、老师、朋友、祖国等。
3. 通过故事、歌曲、手工等活动，让幼儿深入理解感恩的含义。
4. 培养幼儿的表达能力，鼓励他们向父母、老师、朋友表达感恩之情。
教学活动：
1. 感恩节知识竞赛：让幼儿自由报名参加知识竞赛，通过互动学习感恩节的相关知识。
2. 词语匹配游戏：通过给出相关词语的图片，让幼儿将图片与正确的词语匹配。
3. 听故事学感恩：通过读故事的方式，让幼儿了解感恩的含义，并通过讨论来帮助他们理解故事的意义。
4. 制作感恩卡片：通过手工制作感恩卡片，让幼儿表达对父母、老师、朋友的感激之情。
教学评估：
1. 通过观察幼儿参与活动的积极性和表现情况，评估他们对感恩节的认识和理解。
2. 通过观察幼儿制作感恩卡片的过程和结果，评估他们的手工能力和表达能力。
3. 通过幼儿的讨论和表达，评估他们对感恩节的理解和感激之情的表达能力。
教学反思：
1. 激发幼儿学习的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习感恩的知识。
2. 通过多种形式的教学活动，让幼儿深入理解感恩的含义，并培养他们的感恩心。
3. 着重培养幼儿的表达能力，让他们能够自信地表达感激之情。
4. 注重落实家园合作，鼓励家长与孩子一起参与感恩节的庆祝活动，增强家庭教育的重要性。
教学目标：
1.了解感恩的含义。
2.了解自己所拥有的东西和拥有的人的重要性。
3.培养幼儿感恩的情感。
教学重点：
1.培养幼儿感恩的情感。
2.鼓励幼儿表达感恩之心。
教学难点：
1.如何让幼儿理解感恩的含义。
2.如何让幼儿更好的表达感恩之心。
教学方法：
1.情景教学法
2.故事教学法
3.游戏教学法
教学准备：
1.感恩的图片、卡片等。
2.故事书。
3.游戏道具等。
教学过程：
1.导入(5分钟)
老师展示感恩的图片，让幼儿看看这些图片，问幼儿：“这些图片代表什么？” “你们知道感恩是什么吗？”
2.教学(15分钟)
（1）通过故事、歌曲、图片等多种形式讲解感恩是什么。
（2）让幼儿自己举例子，比如“妈妈每天给我做好吃的，我该怎么感谢妈妈呢？”让幼儿积极发言，表达感恩之心。
（3）让幼儿分小组进行游戏，比如“找出班里最感恩的同学”等，让幼儿在游戏中培养感恩情感。
3.总结(5分钟)
让幼儿总结今天学到的东西，再次强调感恩的重要性，让幼儿在日常生活中积极表达感恩之心。
教学反思：
通过幼儿园小班感恩教育教案的教学，幼儿能够了解感恩的含义，体会和感受到自己所拥有的东西和拥有的人的重要性，并能够更好的表达感恩之心。同时，让幼儿在游戏中进行感恩情感的培养，增强幼儿的感恩意识，提升幼儿的情感教育水平。