一、教学目标：
1. 能听懂、说出生日歌并唱出生日祝福语。
2. 认识生日用语，学会用中文表达生日快乐。
3. 观察小鼹鼠的生日活动场景，描述其中的人物和物品。
二、教学重难点：
1. 生日用语的认知和运用。
2. 观察、描述小鼹鼠的生日活动场景，提高语言表达能力。
三、教学准备：
1. 生日盘子、蜡烛、蛋糕等道具。
2. 显示小鼹鼠生日活动场景的图片。
3. 生日歌的音频和歌词。
四、教学过程：
1. 情境营造：
（1）教师介绍今天是小鼹鼠的生日，让孩子们一起准备给小鼹鼠一个惊喜。
（2）教师出示生日盘子、蜡烛、蛋糕等道具，让孩子们品味其中的颜色、形状等特点。
（3）教师播放生日歌的音频，让孩子们听一遍，感受生日歌的节奏和韵律。
2. 生日歌唱：
（1）教师带领孩子们一起唱生日歌。
“生日快乐，生日快乐，
生日快乐，生日快乐，
生日快乐，生日快乐，
生日快乐，生日快乐！”
（2）教师可以将蜡烛点燃，让孩子们唱出生日祝福语。
“祝你生日快乐！”
3. 观察、描述：
（1）教师出示小鼹鼠生日活动场景的图片，让孩子们观察其中的人物和物品。
（2）教师在图片中挑选一个场景，让孩子们轮流描述，比如：“小鼹鼠切蛋糕”，“小兔子送礼物”等。
（3）教师可以加深难度，让孩子们在描述时使用更多的形容词和动词，如：“小鸟在歌唱”，“大家在欢笑”
4. 模仿创作：
（1）教师提供生日歌的模板，让孩子们根据自己的喜好创作。
“生日快乐，生日快乐，
谁的生日？小鼹鼠的生日！
祝你生日快乐，万事如意！”
（2）教师可以让孩子们互相演唱自己创作的歌曲，加强语言练习和合作意识。
小鼹鼠是一只勤劳的动物，它每天都忙着挖洞，采集食物。今天是小鼹鼠的生日，它很兴奋，因为它已经等待这个特殊的日子很久了。
小鼹鼠邀请了所有它的朋友们来参加生日聚会。由于小鼹鼠住在一个美丽的公园里，聚会在公园里的一个小山洞里举行。小鼹鼠的朋友们都带来了礼物和美食来分享，他们在山洞里开心地唱歌跳舞，吃美味的蛋糕和水果。
但是，聚会进行得不顺利。当小鼹鼠的朋友们到达公园时，他们发现一个陌生人在公园里徘徊，他看起来很可疑。小鼹鼠的朋友们开始担心，他们害怕这个陌生人是个坏人，会伤害他们。他们试图找到公园管理员，但管理员不在。
小鼹鼠的朋友们被迫要自己保护自己。他们想出了一个聪明的办法：他们把所有的食物和礼物都藏在山洞里，然后关上洞口。他们想这样，即使那个可疑的陌生人想进洞找他们麻烦，他们也可以安全度过这个特殊的日子。
小鼹鼠和它的朋友们度过了一个安全而难忘的生日聚会。他们学到了一个很重要的教训：生日聚会或其他活动时，我们必须时刻保持警惕，确保自己和他人的安全。如果遇到任何可疑的情况，我们应该尽快求助于游乐场、公园管理员或其他安全人员。
教学目标：
1、了解小鼹鼠的生日和过生日的习俗。
2、能够用简单的语言表达祝福和感谢。
教学内容：
1、听《小鼹鼠过生日》故事。
2、谈论小鼹鼠的生日和过生日的习俗。
3、制作生日贺卡，写下祝福和感谢的话语。
教学重点：
1、了解小鼹鼠的生日和过生日的习俗。
2、能够用简单的语言表达祝福和感谢。
教学难点：
1、掌握如何用简单的语言表达祝福和感谢。
2、理解生日习俗对于小孩儿的意义。
教学准备：
1、生日蜡烛、生日蛋糕、彩带、生日贺卡。
2、《小鼹鼠过生日》故事。
教学过程：
Step 1 提出问题
1、老师问小朋友：谁知道小鼹鼠过生日了吗？
2、听完小朋友的回答，问：我们怎样庆祝生日呢？
Step 2 播放故事
1、播放《小鼹鼠过生日》故事。
2、故事播放完后，老师对故事内容进行简单回顾，询问小朋友对故事中生日和过生日的习俗的感受。
Step 3 绘制生日蛋糕
1、老师给每位小朋友发放一张白纸和颜色笔。
2、让小朋友自由发挥，画一张生日蛋糕。
3、在蛋糕上放上生日蜡烛。
Step 4 制作生日贺卡
1、老师给每位小朋友发放一张生日贺卡。
2、让小朋友在卡片上写下祝福和感谢的话语。
3、卡片制作完成后，老师帮助小朋友装裱。
Step 5 分享祝福
1、每位小朋友将自己制作的生日贺卡分享给同学，大声朗读自己写下的祝福和感谢的话语。
2、让小朋友互相祝福，用简单的语言表达对对方的祝福和祝愿。
教学反思：
通过本次公开课，小朋友们了解了小鼹鼠的生日和过生日的习俗，能够用简单的语言表达祝福和感谢。同时，通过制作生日贺卡，增强了小朋友们的动手能力和创造力。教学效果良好，小朋友们积极参与，感受到了生日的快乐和庆祝的喜悦。