在本次幼儿园立定跳远教学中，我认为需要进行一定的反思和改进。
在教学的过程中，我发现有些幼儿会因为害怕或者不自信而不敢尝试跳远，这时候我应该加强鼓励和引导，为他们创造一个安全、自信的环境。例如，可以在跳远前先给他们一些简单的热身动作，帮助他们热身身体和提高信心。
在教学的过程中，我还发现有些幼儿的动作不够规范，需要重点进行指导和纠正。比如，在跳远时，有些幼儿会将脚向前跨出，这时候我应该及时指出错误，并给予正确的示范和指导，帮助他们纠正错误并练习正确的动作。
另外，我需要更加注重幼儿的个体差异和发展水平，对于那些身体素质较差或者技能未能掌握的幼儿，可以采取适当的教学策略和方法，例如，可以减少跳远的距离，或者设置更简单的跳远游戏，帮助他们逐步提高身体素质和技能水平。
在幼儿园立定跳远教学中，我需要更加细心、耐心、灵活和创新，根据幼儿的实际情况和需要，设计合适的教学内容和方法，为他们提供更好的教学服务。
二年级立定跳远教学反思。
本次二年级立定跳远教学中，我采用了“观摩-指导-巩固”三个环节的教学模式，让学生在观摩其他学生跳远、接受个别指导、进行跳远巩固训练等环节中逐渐提高技能水平和自信心。
在观摩环节中，我让学生观看其他同学的跳远表现，并分析其中优点和不足，引导学生进行自我观察和评价，从而对跳远技能有了更深的认识。
在指导环节中，我针对学生的不足之处进行个别点拨，例如姿势不够优美、起跳时不够用力等问题，通过图示、示范和口头指导等方式，让学生逐渐纠正错误，提高技能水平。
在巩固环节中，我让学生进行跳远练习，并对其表现进行评价和指导，让学生在巩固中更好地理解和掌握跳远技能。
通过这样的教学模式，学生们的跳远技能得到了有效提高，同时也增强了他们的自信心和参与积极性。
立定跳远课后教学反思。
在立定跳远课后，我进行了针对性的个别辅导，对学生的跳远姿势、起跳力度、着陆等方面进行了规范和指导。
同时，我也注意到一些问题，如学生缺乏跳远的基本功、没有充分的跑动准备、没有集中注意力等。这些问题需要在平时的训练中得到加强和纠正。
因此，我将在以后的教学中逐渐引导学生进行基本体能训练，加强跳远前的跑动和准备，同时通过游戏、竞赛等方式增强学生的体育兴趣和参与性，让学生在快乐中不知不觉地提高技能水平。