Title: 中班社会美丽的家乡教案。
目标：通过社会教育，让中班幼儿了解自己所在的社区，发现家乡的美丽，培养环保意识和社区意识。
一、引入。
教师可以通过幼儿生活实例来向幼儿介绍社区的概念，“谁能告诉我我们住在哪里？”等问答环节，让幼儿了解自己居住的社区。
二、活动。
1. 视频观看。
通过播放社区宣传片或社区介绍视频的方式，向幼儿介绍家乡的地理位置、人文环境、历史文化等基本情况，并让幼儿了解社区的重要性。
2. 实地探索。
在幼儿家长的陪同下，带领幼儿去社区内进行实地探索，边走边观察、听取解说，让幼儿近距离地感受社区的人文环境，发现家乡的美丽之处。
3. 美丽家乡画。
回到教室，引导幼儿用自己的手画出自己眼中家乡的美丽，可以通过素材的提供来激发幼儿的创造性。
4. 环保小卫士。
在社区探索的过程中，引导幼儿关注环境，让幼儿清楚了解自己可以做什么贡献，引导幼儿形成环保意识。
5. 社区小讲堂。
邀请社区的工作人员或相关专业人员来幼儿园讲解社区的知识，让幼儿了解社区的发展历程，学习社区的基本法规，培养社区意识。
三、总结。
在活动结束时，可以通过提问或沟通的方式让幼儿总结活动内容，引导幼儿对社区的认知更加深入，让幼儿更好地了解自己的生活环境，从而培养幼儿的社会意识和责任感。
教学目标：
1. 让孩子们了解美丽的家乡。
2. 提高孩子们的美术创作能力和想象力。
3. 培养孩子们的团队合作能力。
教学内容：
1. 谈论家乡的美丽景色，比如海边、山区、河流等。
2. 向孩子们介绍家乡的文化和传统，如节日、戏曲、民俗等。
3. 指导孩子们用绘画和手工制作的方式，展现家乡的美丽。
教学步骤：
1. 教师介绍家乡的美丽景色和文化传统，并与孩子们交流。
2. 孩子们自己动手制作家乡的美术作品，如画画、剪纸等，同时可以组成小组进行合作。
3. 孩子们展示自己的作品，并相互欣赏和交流。
教学评价：
1. 观察孩子们对家乡美丽景色和文化传统的了解和表达能力。
2. 对孩子们的美术作品进行评价和鼓励，提高孩子们的美术创作能力和想象力。
教学反思：
1. 在教学过程中，要注意给孩子们充分的时间和空间来创作作品。
2. 及时给孩子们反馈和表扬，增强他们的自信心和创新精神。