口语交际在小学三年级的教学中非常关键，它不仅让学生们掌握最基础的语言表达能力，也有助于培养他们的听说能力、理解能力和交际能力。这篇文章将为大家总结口语交际在三年级的教学内容，并给出相应的范文示例。
一、口语表达基础。
在三年级的口语交际教学中，学生们需要掌握一些基础的口语表达，包括问候语、介绍自己、询问他人的信息、表达意见等。以下是一些范文示例：
1. 问候语。
（1）Hello! How are you?
（2）Good morning! How are you today?
（3）Hi! Nice to meet you!
2. 介绍自己。
（1）Hello, my name is Tom. I am eight years old. I am from Beijing.
3. 询问他人的信息。
（1）Excuse me, what is your name?
（2）Where are you from?
（3）How old are you?
4. 表达意见。
（1）I think English is interesting.
（2）I like playing basketball.
（3）My favorite color is blue.
二、口语交际实践。
除了掌握基础的口语表达外，三年级的学生还需要进行一些实践活动，以提高他们的口语交际能力。以下是一些范文示例：
1. 角色扮演。
学生们可以在课堂上进行一些角色扮演，例如扮演顾客和售货员、医生和病人等，以练习日常口语交际。
2. 口语游戏。
口语游戏可以帮助学生们更好地理解和运用英语口语，例如猜词游戏、描述游戏等。
三、口语交际评估。
在三年级的口语交际教学中，评估是非常重要的一环。教师可以通过以下方式对学生的口语交际能力进行评估：
1. 与学生对话...
三年级口语交际范文：购物。
小明：妈妈，我想要一双新的鞋子。
妈妈：好的，我们去商场看看。
小明：可是我不知道应该选哪种鞋子。
妈妈：我们可以先看看有哪些品牌和款式，再试穿一下。
小明：好的，妈妈。
（在商场里）。
妈妈：你喜欢哪个品牌的鞋子呢？
小明：我喜欢那个有蜘蛛侠的鞋子，它是什么品牌呢？
妈妈：它是阿迪达斯的。
小明：那我们去试一下吧。
（试穿鞋子）。
小明：这双鞋舒服极了，我想要它。
妈妈：好的，我们就买这双。
售货员：请问你们需要什么服务？
妈妈：我们要买这双鞋。
售货员：好的，请稍等一下。
（结账）。
妈妈：这是我们要买的鞋子，谢谢你的帮助。
售货员：不客气，祝你们购物愉快。
小明：谢谢妈妈，这是我最喜欢的鞋子了。
小学三年级口语交际：
1. 问候
A： 你好，小明。
B： 你好，小红。
A： 最近怎么样？
B： 挺好的，谢谢。
2. 自我介绍
A： 你好，我叫小李，今年8岁。
B： 你好，我是小王，也是8岁。
A： 你喜欢做什么？
B： 我喜欢画画和看书，还喜欢跳舞。
3. 询问感觉
A： 你觉得今天的天气怎么样？
B： 挺好的，阳光明媚，很舒服。
A： 那你今天心情怎么样？
B： 我很开心，因为今天是周末，可以玩很久。
4. 邀请
A： 你想和我一起去游乐园吗？
B： 好呀，我很想去！
A： 那我们什么时候去呢？
B： 你说吧，我随时都可以。
5. 道谢
A： 谢谢你帮我拿书包。
B： 不用谢，我们是朋友。
A： 我真的很感激你。
B： 没关系，我们要互相帮助啊。