尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想跟大家谈一谈师德师风的话题。
众所周知，作为一名教师，师德和师风是非常重要的。什么是师德呢？简单来说，师德就是指一名教师在从事教育工作中的道德品质和职业道德标准。一个具备高尚师德的教师，不仅在学生中获得尊重和信任，也为教育事业注入了生命的力量和灵魂的光辉。
那么，一个具备高尚师德的教师应该具备哪些品质呢？首先，一个好的教师应该有爱心。在学生的成长过程中，学生需要关爱和照顾，一个充满爱心的教师能够给孩子们温暖的拥抱，在学习上给予他们耐心和鼓励。其次，一个好的教师应该有责任心。教师作为学生的引路人，应该对学生有责任心，在学生学习和生活上积极关注，为学生营造良好的学习环境和氛围。最后，一个好的教师应该有职业素养。教师是一项高尚的职业，一个具备高尚职业操守的教师应该注重自身的形象和修养，做到言行一致，知行合一。
除了师德外，师风也是一个好教师必须具备的品质。那么，什么是师风呢？简单来说，师风就是指教师在教育工作中表现出来的行为习惯和职业风范。一个端正的师风能够为学生树立良好的榜样，对学生的健康成长产生积极的影响。
那么，一个具备端正师风的教师应该具备哪些品质呢？首先，一个好的教师应该有严谨的态度。教师应该始终保持专注和认真的态度教学，保证教学质量。其次，一个好的教师应该有亲和力。教师应该对学生关心和热爱，展现出亲和的形象，使学生能够真正愉悦地学习。最后，一个好的教师应该有高尚的精神风范。教师应该具有包容、宽容、博爱的精神，让学生感受到教师的人格魅力和智慧。
最后，我想说，作为一名教育工作者，我们应该始终牢记自己的职责和担当，用行动为学生们树立起良好的榜样。只有具备高尚的师德和端正的师风，才能成为具有影响力的好教师，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！
关于师德师风演讲稿800字（精选28篇）
关于师德师风演讲稿800字 篇1
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，，我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院;每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己，，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下...