最新幼儿园大班数学活动教案及反思
1. 活动名称：积木拼图比赛
活动目标：通过游戏体验，让幼儿学会用积木拼图构建简单的几何图形，增强他们的空间想象力和手眼协调能力。
活动流程：
（1）介绍游戏规则和比赛方式。
（2）幼儿分成两个队伍，每队三个人，每个人轮流拼图。
（3）比赛时间为十分钟，看哪个队伍先完成，时间结束后，互相检查是否拼对。
（4）比赛结束后，评选出胜利队伍进行颁奖。
反思：通过这个活动，幼儿能够学习到几何图形，通过合作，增强了他们的团队意识。
2. 活动名称：数字拍拍乐
活动目标：通过数字拍拍乐的游戏形式，让幼儿认识数字，掌握数字的大小关系，增强他们的数学意识。
活动流程：
（1）教学工具：数字板、拍子、数字卡片。
（2）幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一排，根据教师布置数字大小顺序，用拍子拍出数字的大小。
（3）每次比赛选取两名代表进行比赛，比赛时间为一分钟。
（4）比赛结束后，评选出表现优异的幼儿进行颁奖。
反思：这个游戏锻炼了幼儿的数学认知能力，同时通过游戏增强了幼儿的团队意识。
通过以上两个数学活动，我发现幼儿在游戏中更加积极主动，学习效果也更好，同时与其他幼儿进行合作，增强了幼儿的团队合作意识和沟通能力。在今后的数学教学中，我会更多地采取这样的游戏方式，让幼儿在游戏中学习，不断提高他们的数学认知能力和团队合作能力。
最新幼儿园大班数学活动教案及反思
教学目标：
1.能够用数字进行简单的加减法计算
2.通过操作实物进行加减法计算
3.能够用图形进行简单的分类
活动一：
活动名称：数数游戏
活动内容：老师出示一定数量的纸牌，供孩子们进行数数，然后随机点名一个孩子，让他/她进行简单的加减法计算，并让其他孩子帮忙验证答案。
活动反思：本活动能够激发孩子对数字的兴趣，提高他们的计算能力。但在实施过程中，有些孩子会遇到加减法计算的困难，需要老师进行耐心指导。
活动二：
活动名称：实物计算
活动内容：让孩子们进行实物计算，比如教室里有10个小球，老师取走3个，剩下多少个？孩子用手中的小球进行计算，然后点名回答。
活动反思：通过实物计算，孩子们可以更好地将计算知识运用到实际生活中，增强他们的计算能力。但需要注意的是，孩子们在进行计算时需要掌握选取、加减和验证答案的方法。
活动三：
活动名称：分类游戏
活动内容：准备一些图形，让孩子们进行分类，比如将方形、圆形、三角形分为三个小组。
活动反思：通过分类游戏，孩子们可以提高对图形的认知能力，也能够锻炼他们的分类思维。需要老师注意游戏的难度，让孩子们保持兴趣的同时不至于过度挑战。
总结：
以上三种活动可以让孩子们在游戏中轻松学习数学知识，提高他们的计算、分类能力。在教学过程中，需要老师耐心指导，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们对数学的兴趣。
幼儿园大班数学活动教案及反思
一、教学目标：
1.激发幼儿对数学的兴趣，提高数学学习的主动性和积极性。
2.通过游戏、操作等方式，培养幼儿观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
3.教育幼儿正确认识数量和大小的概念，掌握数的大小关系，为日后数学学习打下基础。
二、教学内容：
1.数的认识和大小比较；
2.数的分类和数的认识；
3.游戏中的数学学习。
三、教学过程：
1.引入活动：老师出示不同大小的图形、教具，让幼儿根据大小进行比较。
2.数的分类：老师出示数字卡片，让幼儿分类，如奇偶数、个位数、十位数等。
3.数的认识：老师出示不同数量的物品，让幼儿根据数量涂色、圈出等，认识不同数量的概念。
4.游戏中的数学学习：老师带领幼儿进行数学游戏，如数字拼图游戏，让幼儿通过游戏学习数字的大小关系。
四、教学反思：
1.教学过程中，需要注意幼儿的参与度和兴趣度，让幼儿感受到数学学习的乐趣。
2.教师需要根据幼儿的不同特点和能力，调整教学策略和方法，让每个幼儿都能在活动中有所收获。
3.教学过程中要注意课程的连贯性和系统性，从数的认识到大小比较再到游戏中的数学学习，形成系统完整的数学学习过程。