一、教学目标：
1.了解幼儿园校园的基本设施和学习环境；
2.掌握进出幼儿园的安全知识；
3.培养幼儿上幼儿园的自信心，敢于与陌生人沟通。
二、教学重点：
1.幼儿园的基本设施和学习环境；
2.进出幼儿园的安全知识。
三、教学准备：
1.图片或幻灯片展示幼儿园的基本设施和学习环境；
2.安全知识卡片；
3.模型校园。
四、教学过程：
（一）热身
1.自我介绍
教师向幼儿们介绍自己的姓名、职业以及担任的班级。
2.启发性问题
教师问：“小朋友们，你们是不是都已经上幼儿园了？”幼儿回答。
教师继续问：“你们对幼儿园都了解了多少呢？可以来说一说吗？”鼓励幼儿大声说出自己对幼儿园的印象。
（二）授课
1.图片展示
教师出示图片或幻灯片，向幼儿介绍幼儿园的基本设施和学习环境，如门口的安检门、教学楼、幼儿园配套设施等。
2.模型展示
教师出示模型校园，介绍校园内各个区域的功能。
3.卡片普及安全知识
教师向幼儿发放安全知识卡片，介绍幼儿在进出校门时的安全知识，如不要随意接受陌生人的帮助、不要让陌生人送自己进入校门等。
（三）活动
1.参观校园
教师带领幼儿们参观校园，让他们亲身感受校园的环境和氛围。
2.角色扮演
教师设置角色扮演的情境，让幼儿分别扮演进校门的幼儿和校园门口的安全防范人员，让幼儿们更好地理解进出校门时的安全知识。
（四）总结
教师与幼儿们一起进行总结，再次强调幼儿在进出校门时的安全知识，并鼓励幼儿们在遇到问题时，敢于与陌生人沟通，告诉家长和老师让他们来处理。
五、教学反思
在安全高高兴兴上幼儿园这节课中，我们通过图片展示、模型展示、卡片...
今天小班的孩子们来到幼儿园，看到自己的老师和小伙伴们都非常高兴，笑容满面。在这一天里，我们一起度过了一段充满欢声笑语的时光，也经历了一些挑战和学习。
在幼儿园里，我们学习了很多东西，比如认识了新的朋友，了解了环境，学习了自己的日常生活技能，也开始了一些简单的学习活动和游戏。这些都让孩子们对幼儿园生活有了更深刻的认识和体验。
在今天的活动中，我们也遇到了一些困难和问题。比如有些孩子们可能不太适应幼儿园的环境和规矩，或者对某些活动不感兴趣。我们的老师们就会耐心地引导和帮助孩子们克服困难，在不断尝试中越来越成长。
经过今天的学习和体验，我们也需要反思一下，看看自己的表现和可改进的地方。比如在遇到问题的时候，我们要学会勇敢地面对和解决，也要学会团队合作和关注他人。在日常生活中，我们要自己动手，尽量独立完成各种活动，培养自信和自立能力。
今天的幼儿园生活充满了欢乐和学习，孩子们也充满了期待和成长。我们相信，在老师和家长的关心和帮助下，他们一定能在幼儿园里度过一个美好的时光。