教师年度考核表
姓名：__________________________ 学科：__________________________
考核日期：______________________ 考核人：_________________________
一、教学工作考核
教学能力：
（1）课堂教学质量（包括教学内容、教学方法等）_____________
（2）教学态度（包括身体语言、语言表达等）___________________
（3）教学效果（包括学生学习情况、学习成绩等）_____________
（4）教育教学科研情况（包括参加教研、对学科的深入研究等）_____
教学质量得分：____________
班主任工作：
（1）班级管理（包括班级纪律、人际关系等）__________________
（2）学生情况了解（包括学生家庭、学习情况等）_________________
（3）心理辅导（包括学生情绪管理、心理健康等）_____________
班主任工作得分：____________
二、科研工作考核
（1）独立或参与教育教学科研项目（包括课题研究、教材编写等）____
（2）教学论文（包括教育教学实践论文、研究论文等）____________
（3）学科知识领域的深入研究（包括参加研讨会、教研活动等）____
科研工作得分：____________
三、师德师风考核
（1）对学生的关心和帮助（包括学业上的帮助、生活上的关心等）__
（2）言行举止得体、符合教师职业标准__________________________
（3）尊重学生，不歧视，不打骂学生_____________________________
师德师风得分：____________
四、综合评价 ...
教师年度考核表总结（通用25篇）
教师年度考核表总结 篇1
本学年在学校计划的安排下，结合学校的实际情况展开了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一年来的工作，总结如下。
开学初我根据学校的计算机硬件实际，制定出教学计划，并按教学计划实行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都实行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，对学生在信息技术学习过程中遇到的问题实行了研究，初步探索了解决的一些基本方法。合理的利用学生的兴趣爱好，使学生由厌学习、知学习、到爱学习、会学习。利用教师自制录像实行自主学习，提升学生的动手和协作水平。对学生实行信息素养教育使其融入到积极向上的教育氛围中。
教师在信息技术的实践课中，经常会遇到过这样的情况：学生在课堂上偶尔走神或者疏忽就跟不上老师上课的进度，接下来的动手操作中就不能很好的完成实验任务。在这种一般情况下，如果听不懂的学生较多，老师则会重新操作一遍，就会浪费大量的时间;如果听不懂的学生较少，老师则会单独辅导;但因为一些胆小的学生即使听不懂也不向老师、同学请教，这就意味着学生在规定的时间内不能很好地完成实验任务。所以课前我就在教学设计上下功夫，在做好课件的同时，我还常使用屏幕录像专家录制一些上课时要使用到的视频，利用该软件制作视屏教程并提供给学生学习。或课堂上我在实行演示时，利用该软件将实验操作过程录制下来，然后共享给学生们学习，学生们在遇到不懂的地方就可通过录像实行学习，尤其是在上计算机软件课，如：Fireworks、会声会影等软件课的操作使用的讲解中，使用屏幕录制专家就能将复杂的技能操作，通过直接操作演示录制下来，供再次使用。有了这些录像，授课时，我做到讲解点到为止，留下更多的时间让学生自由探索，让学生体验到发现的快乐。并取得了很好的效果。
在我们学校因为信息技术教材课本的回收利用没有得到很好的解决，几乎所有班级学生都没有课本。于是我制作一些录像教程，在教学中学生边看教程边操作，让学生充分利用好已有的教学资源，展开自主学习。
因为教学时间限制及学生操作水平差异，有时候有的学生在课堂上完不成作品。对于这种情况，我要求...