教学设计：以中考记叙文写作指导。
一、教学目标：
1. 了解记叙文的特点和写作要求；
2. 理解中考记叙文题目的命题思路和要求；
3. 学会记叙文的写作方法和技巧；
4. 提高学生记叙文写作的能力。
二、教学重点：
1. 记叙文的特点和写作要求；
2. 中考记叙文题目的命题思路和要求；
3. 记叙文的写作方法和技巧。
三、教学难点：
1. 如何理解中考记叙文题目的命题思路；
2. 如何运用记叙文的写作方法和技巧写好记叙文。
四、教学过程：
1. 导入环节：
教师为学生播放一段记叙文的视频，让学生感受记叙文的特点和魅力。
2. 讲解记叙文的特点和写作要求：
教师讲解记叙文的定义和写作特点，包括客观性、真实性、语言生动、情感真挚等方面，并结合实例讲解记叙文的写作要求。
3. 分析中考记叙文题目的命题思路和要求：
教师通过分析历年中考记叙文的命题思路和要求，让学生了解中考记叙文题目的命题思路和要求，包括主题鲜明、情感真挚、节奏感强等方面。
4. 学习记叙文的写作方法和技巧：
教师为学生讲解记叙文的写作方法和技巧，包括选择恰当的人称、运用生动的描写、采用巧妙的叙述结构等方面，并给学生提供实例进行分析。
5. 练习记叙文的写作：
教师为学生提供一些写作素材，让学生进行记叙文的写作，帮助学生巩固所学知识。
6. 课堂总结：
教师对本节课的内容进行总结，并让学生归纳记叙文的写作方法和技巧，以便于学生更好地应用于实际写作中。
五、教学评价：
1. 学生的课堂表现和作业完成情况；
2. 学生对记叙文写作方法和技巧的掌握程度；
3. 学生在中考记叙文写作中的成绩水平。
记叙文教案。
一、教学目标：
1. 了解记叙文的基本概念及特点。
2. 学习记叙文的写作技巧及方法。
3. 提高学生的写作能力，培养学生的思维能力和语言表达能力。
二、教学内容：
1. 记叙文的定义。
2. 记叙文的特征和类型。
3. 记叙文的写作要点。
4. 记叙文的一些常见错误及改正方法。
三、教学方法：
1. 听讲、讲解、演示。
2. 个别指导、语言操练、写作训练。
3. 对学生进行小组讨论、课堂研讨、写作评析等形式的教学。
四、教学过程：
1. 介绍记叙文的定义及特征。
“记叙文是以时间为序列，详细、生动地描写事物的一种文体。它通常采用第一人称或第三人称，以直接或间接的方式把故事、事件、经历、感受等呈现给读者。”
2. 介绍记叙文的类型。
据记叙文的写作目的和表现手法的不同，可分为人物记叙文、事件记叙文、景物记叙文、自传体记叙文和写景记叙文等多种类型。
3.讲解记叙文的写作要点。
（1）确定写作主题。
主题是记叙文写作的基础，一切内容都应围绕主题展开。
（2）明确写作对象。
写作对象可以是人物、事件、自然景观等，然而在主题不变的情况下，用不同的写作对象来展示主题，便会产生不同的写作效果。
（3）采用适当的语言风格。
记叙文的语言应当朴实、自然、生动、感人。
（4）注重细节描写。
细节是记叙文的灵魂，通过细节的描写，读者可以感受到作者对事物的深入观察和思考。
（5）抓住情感波动。
情感是记叙文的重要元素，它能够使文本更具感染力，让读者能够产生共鸣。
4. 指导学生进行记叙文的写作。
（1）让学生选择合适的写作主题，明确写作对象，撰写草稿。
（2）检查学生的草稿，对其进行点评，帮助学...