教案名称：新年到了
教学目标：
1.了解新年的来历和习俗。
2.学习新年的相关词汇和表达。
3.能够简单地表述自己对新年的期望和祝福。
教学步骤：
1.引入新年的话题，让孩子们讨论过去的新年是怎样庆祝的，有哪些习俗。
2.介绍新年的来历和传统习俗，包括春联、年夜饭、放鞭炮等。
3.学习新年相关的词汇和表达，如“恭喜发财”、“新年快乐”、“红包”、“团圆饭"等。
4.利用互动游戏巩固新年词汇，如“猜谜语”、“识字卡片”等。
5.让孩子们表达自己对新年的期望和祝福，可以通过绘画、制作贺卡等形式表达。
6.教师总结课堂内容，提醒孩子们注意过年期间的安全。
教学评估：
1.观察孩子们在课堂上的积极性和参与度。
2.检查孩子们的新年词汇掌握程度，如能否正确拼写和表达。
3.评估孩子们对新年来历和习俗的理解程度。
4.考察孩子们能否用简单语言表达自己对新年的期望和祝福。
课题：我的身体
教学目标：
1. 学生能听懂、认读和模仿人体各部位的名称；
2. 学生能理解并运用“我的身体”相关词汇来表达自己的身体感觉。
教学内容：
1. 学生材料：我的身体贴纸。
2. 教学内容：教授人体各部位的名称。
教学步骤：
1. 热身活动：请学生观察和描述老师的身体。引导学生用语言表达出老师的身体特征。
2. 展示教学材料。请学生认真观察我的身体贴纸，并将它们黏贴在适当的位置上。
3. 认读身体部位。逐个指引学生认读各个身体部位，例如头、手、脚等。
4. 模仿身体动作。请学生模仿老师的动作，例如：举起手臂、张开双脚等。
5. 学生练习。请学生成对进行练习，能够互相说出对方的身体特征和感觉。
6. 课堂小结。总结学习内容，强调学生所学内容的重要性。
教学重点：
1. 让学生能够认读身体各部位的名称；
2. 让学生了解身体各部位的功能及其重要性。
教学难点：
让学生理解并运用“我的身体”相关词汇来表达自己的身体感觉。
教学方式：
互动式教学。
教学手段：
教具、图片等。
教学评价：
1. 学生是否能准确识认身体各部位的名称；
2. 学生是否能自如地运用“我的身体”相关词汇来表达自己的身体感觉。