六年级数学日记。
今天的数学课上，我们学习了有关数字的一些知识，让我对数字有了更深入的了解。
首先，老师让我们回忆一下比较数的大小关系。我们说，5比3大，8比6大，但是，当数字更大时，我们就需要用一些方法来比较它们的大小了。老师告诉我们，可以将这些数字写成分数的形式，然后比较分数的大小关系。比如，要比较19和26的大小关系，我们可以将它们都写成分数，19/1和26/1，然后比较这两个分数的大小关系，就可以知道哪个数字更大了。
接下来，老师又让我们学习了有关十进制数的知识。我们都知道，十进制数是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字组成的，而且十进制数的每一位代表的是10的不同次幂。比如，百位数代表的是10的2次幂，千位数代表的是10的3次幂，以此类推。
最后，老师让我们学习了如何进行数的分解。我们可以将一个整数分解成若干个数的积的形式，比如，将24分解成2×2×2×3的形式，这就叫做24的质因数分解式。
通过今天的学习，我对数字有了更深刻的认识，同时也学会了一些新的数学方法，这让我感到非常开心。我相信，在今后的数学学习中，我会越来越喜欢这门学科。
今天的数学课，我们学习了有趣的连加计算。老师让我们用纸牌练习，让我们抽出两张纸牌，计算它们的和。我们发现，通过这个游戏，我们可以更好地掌握简单的加法计算方法，也可以更加熟练地加法运算。
之后，老师还教给我们如何用日常事物练习加法计算。例如，我们可以数一下教室里的桌椅数量，计算教室里有多少物品。我们还可以通过在家里做饭时，计算食材的重量和数量来锻炼自己的计算能力。
通过今天的学习，我发现数学并不像我之前想象的那么难。只要勤加练习，多动脑筋，就能够掌握好数学技能。希望能够在以后的学习中，更加努力地学习数学，不断提高自己的计算能力。