首先，小班小麻雀教案是一份初步的设计方案，需要根据实际情况进行调整和完善。在实施教案的过程中，我发现以下几个问题：
1. 任务设置不够清晰：在任务设置中，有一些任务描述不够清晰，给幼儿带来了一定的困扰，例如“把麻雀放到篮子里”，需要进一步说明麻雀应该怎样放入篮子。因此，在编写教案时，应当尽可能详细地描述任务。
2. 操作指导不够清晰：在实施教案时，我发现有幼儿不知道如何正确操作，例如“拍牌”，需要辅导。因此，在编写教案时，应当考虑到幼儿的认知水平和操作能力，用具体的语言和手势给予指导。
3. 资材准备不充分：在实施教案时，我发现有些资材准备不充分，例如篮子和麻雀数量不足，导致幼儿无法充分体验活动乐趣。因此，在编写教案时，要充分考虑资材准备，确保资材数量、质量和安全性等方面的问题。
教案编写需要尽量详细、清晰和实用，以确保幼儿可以顺利地完成任务并获得乐趣。同时，还应当考虑到幼儿的认知水平和操作能力，以及资材准备的充分性，从而设计出更加符合实际需求的教案。
作为一篇反思文章，我希望从两个方面来进行总结：小麻雀教案活动反思和麻雀教学反思。
小麻雀教案活动反思：
我认为活动设计方面还需要改进。虽然我在教案中详细介绍了游戏规则，但是在实际活动中，有些学生并没有完全理解。这可能是因为我没有充分考虑到学生的学习背景和接受能力，也没有在活动之前进行足够的解释和演示。因此，在下一次活动中，我需要更仔细地设计每个环节，确保每一个学生都能够完全理解游戏规则。
我在活动中的角色扮演方面还需要更多的准备。因为我没有扮演一个令学生信服的角色，所以一些学生并没有完全投入到游戏中。如果我能够更好地扮演我的角色，并且能够与学生交流得更加自如，那么我相信学生们会更加积极地参与到活动中。
最后，我认为在活动过程中对学生的表现进行评价也非常重要。虽然我在活动前做了一些准备工作，但是我并没有充分考虑到如何评价学生的表现。在未来的活动中，我需要更好地确定评价标准，并且向学生们明确这些标准，这样他们才能更好地了解他们的表现如何。
麻雀教学反思：
我认为我需要更好地理解学生的实际情况。在麻将教学中，我可能会遇到许多学生，他们之前没有学过麻将，或者已经有一些经验。因此，我需要灵活地应对每一个学生的需求，并且设计适合他们的课程和作业。
我需要更好地处理课堂的时间管理。在教学中，我往往会陷入某些细节或者某个学生的问题中，从而导致没有足够的时间来完成整个教学进程。因此，我需要在教学之前更好地规划时间，并且确保在教学过程中能够掌握进度。
最后，我认为在麻将教学中，我需要更加清晰地向学生解释游戏规则和技巧，并且在教学之后提供充分的练习机会。这样，学生们才能够更好地理解麻将游戏的规则和技巧，并且在实践中逐渐提高自己的水平。
通过这次活动和教学，我深刻地认识到自己需要在很多方面进行提升。在未来的教学中，我将更加努力地改进自己的教学方式，以便让学生能够更好地理解和掌握麻将的技巧。