本文将介绍两篇九年级下册语文短文教案，分别是《探索·未来的水利工程》和《我的过去不是我的未来》
一、《探索·未来的水利工程》教案。
这篇短文主要介绍了未来水利工程的可能性和必要性，提高学生对水利工程的认识和兴趣，引导学生积极探索未来水利工程的发展。
教学目标：
1.了解未来水利工程的现状及其发展趋势。
2.使学生了解水利工程的重要性。
3.让学生探索未来水利工程的可能性和必要性。
4.培养学生的探索精神及科学思维。
教学重难点：
1.学生对未来水利工程的认识和发展趋势。
2.引导学生探索未来水利工程的可能性及其必要性。
教学过程:
一、导入。
通过提问，引入本课话题“未来的水利工程”
二、阅读。
1.进行阅读训练，学生可以根据自身阅读情况自行调整识字量。
2.阅读短文，了解未来水利工程发展的现状及其发展趋势。
三、思考探究。
1.请学生回答一些问题，引导学生思考未来水利工程的可能性和必要性。
2.进行小组合作，让学生自由讨论，分析未来水利工程的发展趋势及其必要性。
四、总结。
总结学生的学习成果，强调学生对水利工程的认识和重要性。
二、《我的过去不是我的未来》教案。
这篇短文主要讲述了一个年轻人的自我修养和奋斗历程，希望学生能够通过这篇文章了解到一个人的努力可以改变自己的命运，勉励学生在生活中也要励志向上。
教学目标：
1.培养学生的奋斗精神。
2.让学生了解到一个人的努力可以改变自己的命运。
3.使学生通过这篇文章，了解到自我修养的重要性。
4.引导学生在生活中，追求自己的梦想。
教学重难点：
1.让学生认识到自我修养的重要性。
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