经过小学读书征文活动的开展，我们学校的读书氛围明显增强，学生们的阅读兴趣和阅读能力也得到了提高，同时也有很多收获和启示。
这次读书征文活动让学生们体验了不同类型的阅读，比如文学、科学、历史等领域的书籍。每位同学都有了自己喜欢的读物，并且通过写作的方式，加深了对书中内容的理解和把握。这种体验式的阅读方式，让学生们在悦读中得到了知识的增长，＂原来读书也可以这样呀＂，＂读书这么有趣＂的想法，使我们更加热爱阅读。
通过阅读，学生们收获了很多感悟和启示。比如《小王子》让人明白了生命的意义，让人宁愿去追求一些看不见的东西；《西游记》让人深刻地认识到自己的缺点和不足并开阔视野；《哈利·波特》则让人感慨到坚持和勇气的重要性。这些书籍都给学生们留下了深刻的印象，让学生们在阅读中获得了人生经验的启示。
最后，读书征文活动也有助于提高学生的写作能力。学生们在写作中练习思考、表达和语言组织能力，从而提高了写作水平。通过阅读，学生们学习到了不同类型的文章结构和语言表达方式，养成了培养学生创造性思维和表达能力的好习惯。
小学读书征文活动是一种寓教于乐的教育方式，可以让学生在愉悦的氛围中获得知识、感悟，提高自身的技能和素养，我相信，小学读书征文活动一定会成为学校的传统活动，促进学生们全面成长。
“我和孩子共读书”是一项很重要的活动，它不仅有助于增强亲子关系，还能培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。以下是我和孩子共读书的一些经验和感悟：
我觉得家长应该从小开始培养孩子的阅读兴趣。在孩子还很小的时候，可以给他们读一些简单的绘本，带他们进入阅读世界。等到孩子长大一点，可以根据孩子的兴趣爱好选择一些有趣的书籍，让孩子自己去阅读。
我和孩子共读书的过程中，我会和孩子一起讨论书中的内容，帮助他们理解书中的故事和人物，引导他们思考一些问题，增强他们的思维能力。这也是我和孩子共读书的一个重要目的。
最后，我觉得家长还应该注意到孩子的阅读质量。孩子在阅读的过程中，如果只是为了完成任务，而不是真正理解和吸收书中的内容，那么就失去了阅读的真正意义。因此，家长应该关注孩子的阅读质量，引导他们有针对性地阅读，让他们在阅读中获得更多的知识和收获。
“我和孩子共读书”不仅是一种亲子活动，更是一种养成良好阅读习惯和提升阅读能力的好方法。家长应该尽早开始和孩子一起共读书，让孩子在阅读中收获更多的知识和快乐。