作为一名小学数学教师，我认为教学工作需要做好以下几点总结：
一、课程设计
小学数学教学内容多样，需要认真设计，尽可能让学生能够理解和掌握重要的概念和技能。在教学过程中，要注重采用生动、形象、深入浅出的教学方式，让学生能够尽快理解数学的本质和应用。同时，教师要根据学生的程度和兴趣，制定不同难度的教学内容，确保学生能够逐步提高数学水平和兴趣。
二、教学方法
小学数学是一门重视实践和应用的学科，因此教学方法也需要注重实用性和实践性。教师要充分利用教学素材和案例，在教学过程中注重引导学生思考、发现、探索问题，培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。同时，也要注重引导学生发挥团队合作意识和实践能力，采用小组竞争和自主学习等方法来促进学生的学习兴趣和思维能力。
三、评估方法
小学数学教学评估是教学工作的重要组成部分，在执行过程中也需要注重实用性和实践性。教师可以采用日常作业、课堂测验、综合测试等多种评估方法，根据学生的实际情况和兴趣，制定不同难度和类型的评估内容。同时，还需要注重学生的自我评估和互评，让学生能够自觉地检查和反思自己的学习过程和学习成果，不断提高自己的学习兴趣和能力。
作为一名小学数学教师，需要注重教学内容的设计和质量、教学方法的实用性和实践性、评估方法的科学性和有效性。只有做好这些方面的工作，才能够有效地促进学生的数学学习和培养其数学兴趣和能力。
小学数学个人工作计划（通用16篇）
小学数学个人工作计划 篇1
这学期，我继续数学教学工作。本学期，我继续以高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
我计划从以下几方面进行：
思想方面：
我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
课堂教学方面：
我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学――说数学、做数学、用数学。
“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。
“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。
“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。
作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
小学数学个人工作计划 篇2