小学数学教学计划
一、教学目标：
1. 让学生掌握基本的数学知识和技能，如数的认识、加减乘除等基本操作。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重培养学生的发散性思维和创造性思维。
3. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣，让学生爱上数学，能够主动学习数学知识。
二、教学内容：
教学内容主要包括以下方面：
1. 数的认识：数的大小比较、数的读法、数的写法等。
2. 加减乘除运算：加减乘除的基本概念、运算方法和技巧。
3. 数量的测量与比较：长度、重量、时间、容量等的测量方法和概念。
4. 图形与空间：平面图形的认识、三维图形的认识、简单的空间方位关系等。
5. 数据的收集、处理与分析：统计数据的收集方法、数据处理和数据分析等。
三、教学方法：
教学方法主要包括以下几种：
1. 探究式教学：通过让学生自己发现问题、解决问题，培养学生的数学思维能力和创造性思维能力。
2. 案例式教学：通过具体的案例来引导学生掌握数学知识和技能，培养学生的应用能力。
3. 合作式学习：通过小组合作学习，让学生相互交流、合作，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
4. 基础知识掌握式教学：对于一些基础知识和技能，采用讲授和练习相结合的方式，让学生掌握一定的基本技能。
四、教学评估：
1. 课堂作业：每堂课后布置一定的课堂作业，检测学生对当堂课程的掌握情况。
2. 作品展示：要求学生在学习过程中制作数学作品，该作品要求具有一定象征性和创造性。
3. 期中测验：对于一段时间内学习的知识要进行全面的检测，保证学生的学习质量。
4. 期末考试：对于整个学期的学习情况进行全面的检测，评价学生的学习成绩和水平。
五、教学进度安排：
根据学校教学计划和教材编写，根据学生情况进行合理调整，力求教学进度和学...
小学数学教学计划集锦（精选19篇）
小学数学教学计划集锦 篇1
一、班级学生情况分析
略。。
二、教材分析
1、 数和运算的教学。
2、 几何初步知识的教学。
A平行线和垂线 B三角形、平行四边形和梯形
C多边形面积的计算 D实际测量
3、 量和计量的教学
4、 教学思维专项训练的教学
三、教学目标
（1）知识和技能
1、 掌握倍数和因数、素数和合数等概念。
2、 认识分数的意义。
3、 初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。
4、 掌握三角形和平行四边形和梯形的特征。
5、 认识土地面积单位
（2）教学思考
1、 能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。
2、 在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。
3、 能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测。
4、 在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
（3）解决问题
1、 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
2、 能够探索出解决问题的有效方法并试图寻找其他方法。
3、 在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。
4、 能够表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
5、 具有回顾和分析解决问题过程的意识。
（4）情感与态度
1、 对周围环境中与数学有关的事物充满好奇，能主动参与教师组织的数学活动。
2、 在他人的鼓励和引导下，能够积极地克服数学活动中遇到的困难。有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。
3、 体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来...
小学数学教学计划整合（通用18篇）
小学数学教学计划整合 篇1
一、教学内容
下册教材包括下面内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学
1、负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的问题；能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。
3、会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判断或简单的预测；体会数据产生误导。
6、经历从生活中问题、问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的问题，发展分析、推理的能力。
8、系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。
10、养成作业、书写整洁的习惯。
三、教材分析
在数与代数，册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生认识负数，负数在生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形，册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已...