一、教学内容：
认识小蝌蚪
二、教学目标：
1、能简单描述小蝌蚪的形态特征；
2、了解小蝌蚪的生活习性。
三、教学重点：
了解小蝌蚪的形态特征。
四、教学难点：
了解小蝌蚪的生活习性。
五、教学准备：
小蝌蚪模型、图片、视频等教具。
六、教学过程：
1、创设情境，导入新课。
老师拿着小蝌蚪模型向学生展示，告诉学生今天要认识这个小动物，并询问学生是否知道这个动物是什么？（引出小蝌蚪这个动物）
2、带领学生认识小蝌蚪。
（1）形态特征：小蝌蚪有一个小头和身体，身体从头部向后渐渐变细。它的背部有一个小小的透明的尾巴，它可以在水里游动。
（2）生活习性：小蝌蚪生活在水里，最喜欢的食物是水藻和浮游动物。它们会在水里游泳，呼吸的时候会钻出水面，用皮肤吸氧。
（3）观察小蝌蚪模型，对比小蝌蚪和成蛙的不同之处。
3、加深印象，巩固知识。
（1）老师出示图片或视频，让学生观察，在老师的帮助下，加深对小蝌蚪的认知。
（2）编排小故事，让小蝌蚪成为主角，让学生更好地理解小蝌蚪的生活习性。
4、黑板报告。
请学生将小蝌蚪的形态特征和生活习性写在黑板上，并与其他同学交流、讨论。
七、教学反思：
本节课通过模型、图片、视频等多种教具的运用，让学生充分了解小蝌蚪的形态特征和生活习性，加深了学生对小蝌蚪的认知。同时，通过编排小故事的形式，让学生更加深入地了解小蝌蚪的生活习性，更好地理解知识。总之，本节课的教学方法多样，能够更加有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。