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幼儿园大班数学(l幼儿园大班还剩下多少教案)

时间:2025-03-26 06:32 下载全文

一、教学目标:

1. 能够用具体的物品和图形等表示出从一个数到另一个数的数目关系;

2. 能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学内容:

1. 数的序数关系;

2. 对数的数目关系的理解;

3. 用具体的物品和图形等表示数目关系;

4. 应用所学知识解决实际问题。

三、教学重点:

1. 数的序数关系;

2. 对数的数目关系的理解。

四、教学难点:

1. 用具体的物品和图形等表示数目关系;

2. 应用所学知识解决实际问题。

五、教学方法:

1. 活动引导法;

2. 探究式教学法;

3. 游戏式教学法。

六、教学过程:

1. 导入:

教师问:“小朋友们,你们知道在我们班级里还剩下多少人吗?”引导幼儿用眼睛数出班里的人数。

2. 概念讲解:

教师指着班级花名册上的姓名,问:“小朋友们,这些名字都是属于我们班级里的,按照这样的方式排下来,你们能数出班里一共有几个人呢?”引导幼儿注意姓名的排列顺序,理解数的序数关系。

3. 游戏练习:

教师拿出小球并藏起一部分让幼儿猜有多少个小球被藏起来。引导幼儿用手指数出藏住小球的个数并用数字表示出来。同时,教师引导幼儿用小球和数字牌子将数目表示出来。

4. 应用练习:

教师询问:“小朋友们,我们班级有25个人,现在有10个人走了,那我们班级还剩下多少人呢?”引导幼儿用具体的物品和图形表达出数目关系,然后用数字表示出来,最后回答问题。

5. 总结讲评:

教师会同小朋友们一起总结所学知识,巩固理解。

七、教学评估:

1. 指导式练习;

2. 游戏式练习;

3. 应用式练习。

八、课后延伸:

1. 带回家数数游戏;

2. 自主制作数字牌子;

3. 观察身边的事物,用数字表达出来。

幼儿园大班数学.doc

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