小班数学活动反思与评价：
在小班数学教学中，我尝试了一些活动，如数学游戏、探究活动、故事情境等，在孩子们的学习中取得了一些效果。
1. 数学游戏：通过各种形式的游戏，如数学板游戏、数学拼图等，让孩子们在愉快的氛围中体验数学的乐趣，增强他们的学习兴趣。此外，数学游戏也可以培养孩子们的思维能力和合作精神。
2. 探究活动：通过自主探究和发现，让孩子们对数学概念有更深入的理解。例如，让孩子们用小球去探索平面图形的性质，或者通过身体的活动来体验几何概念。
3. 故事情境：通过生动有趣的故事情境，让孩子们在情境中学习数学知识，从而提高他们的学习兴趣。例如，通过故事来讲解数形结合的概念，或者讲述数学家的故事来激发孩子们学习数学的热情。
总体来说，这些活动在小班数学教学中起到了积极的作用，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的思维能力和合作精神。
小班数学教案及反思：
教案名称：数学游戏——数学拼图
教学目标：让孩子们在游戏中体验数学的乐趣，提高他们的观察能力和合作能力。
教学内容：将一个大的数学拼图分成若干个小拼图，让孩子们按要求将小拼图拼成一个完整的数学拼图。
教学过程：
1. 带领孩子们认识数学拼图，让他们了解这个游戏的规则和目的。
2. 将大的数学拼图分成若干个小拼图，让孩子们分别拼好每一个小拼图。
3. 将孩子们分成若干个小组，让他们一起合作，按照要求将小拼图拼成一个完整的数学拼图。
4. 结合实际情况，让孩子们进行游戏，提高观察能力和合作能力。
教学反思：
这个数学游戏能够让孩子们在愉快的氛围中体验数学的乐趣，提高他们的观察能力和合作能力。教学过程中，我发现孩子们非常喜欢这个游戏，他们积极参与，也愿意跟其他小组进行竞争。但是，我也发现在游戏过程中有一些孩子比较被动，他们不太愿意同其他小组竞争，也不愿意跟其他小组进行合作。所以，在今后的教学过程中，我需要更好地引导孩子们，在游戏中发挥他们的主动性和积极性，提高他们的学习兴趣。