学业警示谈话记录是学校为了帮助学生更好地规划自己的学业生涯，提高学业水平而对学生进行的一种警示和提醒。一般情况下，学校会根据学生的学业表现和成绩来进行学业警示谈话，并留下一份学业警示谈话记录。下面我们就来看看学业警示谈话记录的具体内容和写法。
一、学业警示谈话记录的内容
1. 学生基本信息
记录学生姓名、学号、年级、班级等基本信息，以便于查找档案和统计各类数据。
2. 学业表现
详细记录学生在学习上的表现，包括各科目的考试成绩、出勤情况、实验、作业、课堂表现等。
3. 学习态度
对学生的学习态度进行分析，如是否认真听课、积极参与课堂活动、课下自主复习等。
4. 学术规范
记录学生在学术方面的违规行为，如抄袭、剽窃、作弊等，以及学术规范教育的开展情况。
5. 学校建议
根据学习的情况，对学生提出必要的警示和建议，如如何调整学习方法、如何提高学习兴趣和效果等。
6. 学生回应
记录学生对学校建议的回应和反馈，以便于跟踪学生的学习情况和教育效果。
二、学业警示谈话记录的写法
1. 开头
在记录的开头，应注明学校名称、谈话时间、谈话地点、主持人等基本信息。同时，应与被谈话人确认相关信息是否正确。
2. 正文
正文中，应按照上述内容对被谈话人的学习情况进行详细记录，尤其是对被谈话人的表现、态度和规范等方面要进行客观准确的描述。
3. 结尾
在记录的结尾，应对学业警示谈话的意义和目的进行概述，结合被谈话人的实际情况提出相应的建议，并要求被谈话人签字确认。
三、学业警示谈话记录的注意事项
1. 学校规定
学业警示谈话记录的撰写应遵循学校的相关规定和程序，确保记录的真实性和准确性。
2. 语言简练
谈话记录的语言应简练明了，不应出现模糊、含糊或敏感的词语，以免引起不必要的误解和麻烦。
3. 保密原则
学校应对学业警示谈话记录进行保密，避免影响被谈话人的学习生活和心理健康。
4. 教育效果
学业警示谈话记录的撰写不仅仅是为了记录谈话过程，更重要的是要发挥警示和提醒的作用，促进学生调整学习态度和方法，提高学习成绩和水平。
学业警示谈话记录是学校为了帮助学生更好地规划自己的学业生涯，提高学业水平而对学生进行的一种警示和提醒。学校要按照规定和程序拟定学业警示谈话记录，注意保护学生隐私，促进教育效果。对学生而言，应正视学业警示谈话记录，认真总结自己的不足，调整学习态度和方法，奋发向前。