本篇文章主要反思人教版小学美术六年级课程中的“以发现老房子的美”教学。
在这个课程中，学生通过观察老房子的建筑风格、图案、颜色等特点，学习如何欣赏老房子的美。这种教学方法的确帮助学生发现了老房子的独特之处，培养了学生的审美能力和文化素养，但同时也存在一些问题。
老房子作为文化遗产，其价值不仅仅在于其外观美，更重要的是其历史价值和文化内涵。在教学中，应该注重对老房子背后文化背景的介绍和解读，而非仅仅停留在表面的美。
老房子作为一种独特的建筑风格，其美并不适用于所有地区和时代。在教学中，应该引导学生寻找当地的特色建筑，发现其中的美，而非一味地强调老房子的美。
最后，老房子的保护也是一个重要的话题。在教学中，应该引导学生学习如何保护老房子这一文化遗产，同时也应该提醒学生不要过度观赏和破坏老房子。
以发现老房子的美是一种很好的教学方法，但在教学中应该注重老房子的历史和文化内涵，同时也应该尊重当地的特色建筑和保护老房子这一文化遗产。