在小班语言活动中，我选择了《小兔乖乖》这个故事进行教学。教学过程中，我通过以下几个方面来进行教学：
1. 情境营造：首先我通过背景音乐、故事图片等方式来营造出适合故事情境的氛围。
2. 故事复述：然后我对故事进行了简单的复述，让孩子们对故事有一个初步的了解，同时通过故事中的画面和情节，让孩子们逐渐理解故事内容。
3. 角色扮演：接着我让孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的兔子、爸爸妈妈等不同角色，这样不仅可以让他们更深入地了解故事内容，还可以提高他们的语言表达和沟通能力。
4. 语言游戏：在教学的最后阶段，我设计了一些语言游戏，例如用手指模拟小兔子的动作、跟读故事中的词语等，让孩子们在游戏中加深对故事的理解，同时也能够在游戏中提高他们的语言表达能力。
通过这样的教学方式，不仅可以让孩子们学会这个故事，还能够提高他们的语言能力和表达能力。在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方，例如在教学的过程中，有些孩子的注意力难以集中，需要采用更多的互动方式来吸引他们的注意力。同时，在语言游戏的设计上也需要更加细心，以确保这些游戏能够既有趣又能够起到教育作用。