教学设计：以中考记叙文写作指导。
一、教学目标：
1. 了解记叙文的特点和写作要求；
2. 理解中考记叙文题目的命题思路和要求；
3. 学会记叙文的写作方法和技巧；
4. 提高学生记叙文写作的能力。
二、教学重点：
1. 记叙文的特点和写作要求；
2. 中考记叙文题目的命题思路和要求；
3. 记叙文的写作方法和技巧。
三、教学难点：
1. 如何理解中考记叙文题目的命题思路；
2. 如何运用记叙文的写作方法和技巧写好记叙文。
四、教学过程：
1. 导入环节：
教师为学生播放一段记叙文的视频，让学生感受记叙文的特点和魅力。
2. 讲解记叙文的特点和写作要求：
教师讲解记叙文的定义和写作特点，包括客观性、真实性、语言生动、情感真挚等方面，并结合实例讲解记叙文的写作要求。
3. 分析中考记叙文题目的命题思路和要求：
教师通过分析历年中考记叙文的命题思路和要求，让学生了解中考记叙文题目的命题思路和要求，包括主题鲜明、情感真挚、节奏感强等方面。
4. 学习记叙文的写作方法和技巧：
教师为学生讲解记叙文的写作方法和技巧，包括选择恰当的人称、运用生动的描写、采用巧妙的叙述结构等方面，并给学生提供实例进行分析。
5. 练习记叙文的写作：
教师为学生提供一些写作素材，让学生进行记叙文的写作，帮助学生巩固所学知识。
6. 课堂总结：
教师对本节课的内容进行总结，并让学生归纳记叙文的写作方法和技巧，以便于学生更好地应用于实际写作中。
五、教学评价：
1. 学生的课堂表现和作业完成情况；
2. 学生对记叙文写作方法和技巧的掌握程度；
3. 学生在中考记叙文写作中的成绩水平。
内容：
随着中考的临近，记叙文成为了考生们备考的重点之一。而在记叙文写作中，布局和谋篇是非常关键的环节。
一、布局。
记叙文的布局可以分为开头、中间和结尾三个部分。
开头要引人入胜，可采用引言、对话、描述等手法，使读者产生强烈的兴趣。
中间是故事的主体部分，要紧扣主题，展开情节，刻画人物形象，使故事生动形象。
结尾要给人以启示或警示，可用感悟、论述等方式来表达主题和点明故事的意义。
二、谋篇。
在谋篇方面，要注意以下几点：
1.确定主题。
主题是整个记叙文的灵魂，要体现出故事的核心和意义。
2.确定人物。
人物是故事的中心，要根据主题选定相应的人物，刻画出他们的性格特点和行为举止，使故事更具有说服力。
3.确定情节。
情节是故事的发展线索，要根据主题设置相应的情节，让故事更加生动有趣。
4.运用修辞手法。
修辞手法是记叙文的精华，要巧妙运用比喻、拟人、排比等手法，使文章更加生动形象。
记叙文写作需要我们在布局和谋篇上下功夫，用心地处理好每一个环节，才能写出优美、感人的文章。