教学目标：
1. 学生能够通过参与故事，理解怕冷的大恐龙在冬天需要如何保暖。
2. 学生能够表达自己的感受并思考解决问题的方法。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学准备：
1.幼儿绘本《怕冷的大恐龙》
2.成品手工制作
3.幼儿园的温度计（可以是一张大的卡片，上面标有不同温度）
4.学生的群体摆设、小组讨论
教学内容：
1.通过绘本《怕冷的大恐龙》，教师向学生讲解大恐龙为什么在冬天会感到冷。
2.老师问学生如果他们感到冷怎么办？学生可以说出一些解决方法，如穿衣服、烤火、喝热水等。
3.老师向学生展示成品手工制作，要求学生自己制作一件衣服来保暖。
4.老师通过制作衣服的过程，引导学生思考如何制作一件保暖的衣服，以及不同材料的保暖效果。
5.老师分发卡片温度计，向学生介绍不同温度下需要穿的衣服种类，在温度计上标出不同的温度。
6.老师组织学生进行小组讨论，讨论在不同温度下应该穿哪些衣服。
教学反思：
1.通过绘本故事引导学生思考和解决问题的方法，培养学生的观察力和想象力，激发学生的学习兴趣。
2.通过手工制作的过程，让学生亲身体验保暖衣物的重要性，同时培养学生的动手能力和创造力。
3.通过小组讨论，让学生能够听取不同的意见和看法，培养学生的合作意识和团队精神。
教学目标：
1. 能够听懂并理解故事中的单词和句子。
2. 能够模仿故事中的语音语调，并正确朗读单词和句子。
3. 能够用简单的语言表达故事的内容。
教学重点：
1. 能够听懂并理解故事中的单词和句子。
2. 能够模仿故事中的语音语调，并正确朗读单词和句子。
教学难点：
1. 能够用简单的语言表达故事的内容。
教学准备：
1. 一个大恐龙的玩具或图片。
2. 故事《小班语言怕冷的大恐龙》
3. 单词和句子卡片。
教学过程：
Step 1 教师自我介绍
教师用简单的语言自我介绍，并询问学生今天的感觉。
Step 2 热身活动
教师出示一些卡片，上面写有大恐龙的图片和单词，让学生模仿动作和发音。
Step 3 故事讲解
教师向学生讲述故事，让学生聆听并理解故事的内容。
Step 4 词汇学习
教师出示卡片，让学生朗读每个单词并记忆。
Step 5 句子学习
教师出示卡片，让学生朗读每个句子并理解含义。
Step 6 游戏环节
教师让学生模仿大恐龙的动作并重复故事中的句子。
Step 7 课堂小结
教师总结本次课堂的重点和难点，并让学生回答问题。
Step 8 作业布置
教师布置简单的听说作业，让学生巩固所学内容。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够听懂并理解故事中的单词和句子，能够模仿故事中的语音语调，并正确朗读单词和句子。但是，有些学生表达故事的能力还不够强，需要多加练习。下一节课，我会在语音语调的基础上进一步培养学生的表达能力。
小班恐龙认为自己怕冷是因为自己的身体不够强壮，或者是天气变化太大，所以它开始反思自己的生活习惯和饮食习惯，试图改变自己的生活方式，来增强自己的体质和抵抗力，减少感冒和怕冷的情况。
同时，小班恐龙也开始了解身边的恐龙，发现不是所有的恐龙都像它一样怕冷，有些恐龙在同样的环境下却很少感冒，这让它更加想要了解这些恐龙是如何保持身体健康的，希望从中获取一些启示。
通过反思和学习，小班恐龙认识到了自己的不足之处，也发现了一些改进和提升的方法，它深刻地体会到了“知己知彼，百战不殆”的道理。