本人在教授大班数学时，发现幼儿园学生对数字的理解还有不足之处，需要更多的互动和实践来加深他们的印象。
我认为在教学中应该加强幼儿园学生的互动学习，让幼儿园学生通过参与游戏、讨论和演示等活动，将概念加深到他们的头脑中，并促进他们的兴趣和学习积极性。
我发现大班数学课教学过程中，需要更多的实践体验，包括通过扮演、观察和自我实践等方式，让幼儿园学生更好地理解数字和运算符号的含义和作用。
最后，我还需要不断地反思和改进自己的教学方法，与家长沟通，了解幼儿园学生的学习情况，以便更好地调整教学策略，提高幼儿园学生的学习效果。