初中数学教学总结（精选17篇）
初中数学教学总结 篇1
一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的帮助下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下：
一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作
我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，保证班级顺利发展。
二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点
初108班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。
1、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性
我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，经过耐心细致说服帮助，重树了信心。
2、指导学习方法，提高学生学习效率
3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表。做到心中有数，有条不紊。
4、规范学习习惯，强化中考意识。...
初中数学教育叙事故事案例：
小明是初中一年级的学生，他经常在数学考试中失分，尤其是在计算面积和体积方面，总是弄混了公式或者算错了数字。小明的数学老师为此感到十分担忧，他认为小明需要特别的指导和帮助才能提高成绩。
于是，数学老师找到了小明，并开始为他提供额外的辅导。在辅导过程中，数学老师发现小明对于数学概念的理解十分模糊，很多基础知识都没有掌握好。于是，数学老师开始从基础知识入手，帮助小明理解数学概念。
在接下来的学习过程中，数学老师采用了许多新颖的教学方法，如让小明通过画图来理解计算公式的推导过程，或者使用实物模型来帮助小明理解体积和面积的计算方法。通过这些方法和针对性的辅导，小明渐渐地掌握了数学的基本概念和计算方法。
最终，在小明的努力和数学老师的指导下，他的数学成绩有了明显的提高，尤其是在计算面积和体积方面。小明也感受到了数学的魅力，对于这门学科的兴趣也日渐增加。
通过这个故事，我们可以看到，针对性的辅导和创新的教学方法对于学生的学习成绩和兴趣培养有着重要的作用。同时，这个故事也提醒我们，数学的学习需要从基础开始打牢，而且，只要有足够的耐心和努力，任何人都可以成为优秀的数学家。
初中数学教学故事集。
在初中数学课上，老师讲解数列时，学生们纷纷感到无聊。有一天，老师想到了一个有趣的教学方法，他拿出一张纸，画了一个曲线图，并对学生们说：“这是一个呈现上升趋势的曲线，我们来看看这个曲线有什么规律。”
学生们开始仔细观察这个曲线，认真思考其中的规律。不久之后，一个学生喊道：“老师，这是一个等差数列！”其他学生也开始意识到这一点，并纷纷开始猜测这个数列的通项公式。最终，一位学生成功地找到了通项公式，并用它来验证这个数列的每一项。
教学故事的意义在于，采用有趣的教学方法可以激发学生的兴趣和好奇心，让他们更深入地了解数学知识。教师应该努力寻找适合学生的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，从而提高他们的学习效果和兴趣。