小熊请客是一则寓言故事，讲述了小熊晒麦子，却不请朋友分享的故事。在大班的表演中，我们也可以通过这个故事来反思自己的行为。
小熊自私的行为给我们带来的启示是：我们在生活中是否时刻保持着分享、帮助他人的心态？在团队合作中，是否也会为自己争取更多的福利而忽略了团队的整体利益？我们可以通过这个故事，提醒自己在做事时要考虑到他人的感受，学会共同协作，分享快乐与收获。
小熊在朋友们被拒绝邀请时，反过来请朋友分享麦子的行为，也给我们带来了教训。在生活中，我们时常会遇到与小熊相似的情况，自己的成功与收获被别人忽视或者遭到反感。这时候，我们是否也能够像小熊一样，宽容待人，顾及他人的感受，主动开放自己的心扉，与别人分享自己的收获与快乐？
小熊请客这个故事在大班表演中的表现，给我们带来了很深的反思。我们不仅要从中吸取教训，更要时刻提醒自己，在生活中坚持着分享、帮助他人的心态，创造更加和谐的团队合作氛围。
小熊请客反思教案：
1. 教学目标：本课程旨在让学生能够学习并掌握礼仪用语、宴会礼仪等方面的知识，提高他们的社交能力和素质。
2. 教学内容：礼仪用语、宴会礼仪、常用场合礼仪等。
3. 教学方法：讲解、示范、互动问答、课堂演练等多种教学方法相结合。
4. 教学流程：
（1）导入：以“小熊请客”为主题，介绍礼仪与宴会礼仪的重要性，预告今日教学内容。
（2）讲解：讲解常用的礼仪用语、宴会礼仪等基础知识，并通过课件让学生更直观地了解具体内容。
（3）示范：老师示范宴会礼仪中的一些场景，让学生明白宴会礼仪的具体操作流程。
（4）互动问答：通过提问、互动的方式检测学生对礼仪用语和宴会礼仪方面的掌握程度，及时调整教学进度。
（5）课堂演练：设计“小熊请客”场景模拟，让学生在模拟情境下进行礼仪用语应用和宴会礼仪操作的演练，加强学生的实践能力。
5. 反思：
（1）教学目标过于宏大，应该更加具体、切实可行。比如，将目标改为使学生熟练掌握几种常见的宴会礼仪、礼仪用语。
（2）在教学过程中，应该更多地运用互动的方式，尽可能让学生参与其中，从而更加激发他们的学习兴趣和积极性。
（3）课堂演练的设计可以更加细化，对学生的每一个步骤进行具体的点评和指导，以提升学生实际操作的技能。
（4）该课程建议在学生的实际生活中加强宣传和实践，推广礼仪知识，让学生在日常中更好地运用礼仪，提高他们的社交素质。