小学读后感是小学生在阅读完一本书后，对书中内容或者对书籍整体的思考和感想的写作，是对读书过程中的思维和情感表达的综合训练。下面是小学读后感的写作方法和技巧。
一、认真阅读原文
在写读后感之前，首先要认真阅读原文，理解书中的内容、结构和主题。可以逐章节地读，把握书的主旨，进而形成自己的理解和感受。
二、提炼主题
在阅读完整本书之后，可以思考并提炼出整本书的主题和核心思想，这可以帮助我们更好地理解和表达读后感。
三、明确立场
在写读后感之前，我们需要明确自己的立场，即对书中的内容和主题的看法和态度。可以从自己的经验、知识和价值观等多方面进行思考。
四、组织结构
在写读后感时，需要遵循逻辑性和条理性，将自己的思想清晰地表达出来。可以使用时间、空间、因果、对比等方式来组织自己的文章结构。
五、用具体的事例和细节
在写读后感时，要注重细节和具体的事例来支持自己的观点，让读者更易于理解和接受自己的观点。
六、注意语言表达和文字风格
在写读后感时，需要注意语言表达和文字风格，要简洁、明晰、通俗易懂。可以用具有感染力和情感的语言来表达自己的思想和感受，让读者更能够感受到自己的情感。
七、重点突出
在写读后感时，要突出重点，让读者更容易理解自己在阅读过程中的主要发现和思考，可以用加粗、斜体等方式来强调重点。
小学读后感的写作需要经过认真阅读原文、提炼主题、明确立场、组织结构、用具体事例和细节、注意语言表达和重点突出等多个方面的考虑和实践，通过不断的训练和积累，小学生可以提高自己的写作能力和思维表达能力。
一、认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法：
可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。