《不跟陌生人走》是一篇重要的安全教育文章，对于幼儿园大班的安全教育也有着重要的指导作用。以下是一份优秀的幼儿园大班安全教育教案总结，以《不跟陌生人走》为主题。
一、教育目标。
1. 让幼儿理解什么是陌生人，以及与陌生人保持距离的重要性；
2. 教育幼儿如何应对陌生人的邀请和要求；
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教育内容。
1. 以《不跟陌生人走》为主题进行教育活动，播放教育视频或讲故事，让幼儿了解陌生人的危险性，以及如何保护自己；
2. 对幼儿进行直观的示范，让他们能够区分谁是陌生人，如何与陌生人保持距离；
3. 模拟陌生人的邀请和要求情景，引导幼儿学会拒绝和报警；
4. 对幼儿进行自我保护能力的训练，如何呼救、寻找帮助等。
三、教育方法。
1. 教育视频、讲故事和图画教学等多种教育形式的结合，以直观生动的方式让幼儿能够理解和记忆；
2. 利用有趣的角色扮演、游戏、动画等互动形式，让幼儿在游戏中学习；
3. 通过幼儿园园内的模拟场景和环境营造，让幼儿有更真实的体验，更好地掌握自我保护技能。
四、教育效果。
通过以上教育方法，幼儿能够掌握与陌生人保持距离的方法，学会如何拒绝陌生人的邀请和要求，提高了幼儿的自我保护意识和能力。同时，也为幼儿未来的成长提供了安全保障。
幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走。
目标：通过幼儿园中班安全教育，学习如何识别陌生人并学会防范遇到陌生人的情况。
步骤：
1. 介绍什么是陌生人：告诉幼儿陌生人是指我们不认识的人，他们可能会对我们做出不好的事情。
2. 如何辨认陌生人：让幼儿认识到陌生人的特征是我们不熟悉的，譬如面容、打扮、语言等。通过模拟不同情景的图片，让幼儿学会辨认陌生人。
3. 不与陌生人说话：告诉幼儿，当遇到陌生人时，要尽量避免跟他们说话或接受他们的礼物。同时，学会说“不”并尽快离开陌生人。
4. 不随陌生人走：告诉幼儿，遇到陌生人要尽快向家长、老师、警察等寻求帮助，千万不要跟陌生人走。
5. 如何寻求帮助：让幼儿知道寻求帮助的方式，例如向认识的大人求助或拨打紧急电话110，学习如何告诉大人自己的姓名、家庭地址和联系方式。
6. 常识教育：通过提供各种有关安全问题的故事、歌曲和游戏，让幼儿养成预防意识和自我保护的常识。
结论：通过幼儿园中班安全教育，可以帮助幼儿了解如何识别陌生人并学会防范遇到陌生人的情况。在日常生活中，幼儿会更自觉地保护自己，并知道找寻大人的帮助。这样做，可以提高幼儿的安全意识，让他们在成长过程中更加安全、快乐的成长。
本文将围绕教学设计反思“不跟陌生人走”的教案展开。在这个教案中，主要目的是帮助学生了解如何在生活中避免与陌生人接触，保障自身安全。
教学设计应该注重实际应用，让学生了解到在生活中避免与陌生人接触的原因和方法，以及如何应对陌生人的诱惑和威胁。在教学过程中，我们可以通过视频演示、图片展示、角色扮演等形式来让学生深入理解。
教学设计应该注重互动性，让学生通过讨论、小组活动等方式积极参与进来，从而培养学生的团队协作能力和思考能力。例如，设计一个小组讨论环节，要求学生讨论在什么情况下需要向陌生人寻求帮助，以及如何判断陌生人是否可信等问题。
最后，教学设计应该注重情感教育，让学生在学习知识的同时，也要注重德育教育。在教学过程中，我们可以通过对一些典型案例进行分析，让学生明白自己的行为会对自身和他人造成什么样的影响。
制定教学设计需要全面考虑因素，注重实际应用、互动性和情感教育。只有这样才能真正达到教学目的，让学生掌握有用的知识和技能，更好地保护自己。