教学目标：
1. 能够认识数字7并用正确的口音读出来；
2. 能够用手指、物品等方法表示数字7；
3. 能够简单认识数字7的大小与其它数字的关系。
教学准备：
1. 数字7的卡片或图片；
2. 数字7的书籍或故事书；
3. 七个相同的物品，如糖果、玩具、颜色不同的纸制数字卡片等。
教学步骤：
1. 导入活动
举例介绍“七”这个数字，在什么地方会使用到七，如七天一周、小时制中的七点、7月份等等。
2. 认识数字7
（1）出示数字7的卡片或图片，口头给出正确的发音；
（2）让孩子们模仿说一遍；
（3）通过一些趣味故事或歌曲使孩子们更好地认识数字7。
3. 操作练习
（1）用各种物品，如手指、糖果、卡片等，展示数字7的大小和其它数字的大小关系；
（2）用七个相同的物品，如糖果、小球等，分成不同组合，让孩子们认识不同的数字组合，如1+6=7、2+5=7等等。
4. 温故知新
（1）让孩子们回忆前面学过的数字；
（2）随机出示数字，让孩子们口头报出正确的数字。
5. 结束活动
简单问答或总结练习，让孩子们再次回忆数字7的认识方法。
教学扩展：
1. 小班数学教学注重生活化，可以通过数学游戏、亲子活动等方式让孩子们更好地认识数字7和其它数字。
2. 能够利用孩子们感兴趣的绘本、手工制作等方式，让孩子们巩固数字7的认识，并提高口头表达能力。
3. 在孩子们自然成长中，可以适时提醒孩子们使用数字7，例如在日常生活中，让孩子们学会排队时数到自己是第七个等等。